わが国における生涯学習論の展開について

『わが国における生涯学習論の展開について述べなさい。』 生涯学習とは、市民一人一人が自らの意志し基づき、必要に応じて自己に適して手段や方法を選んで生涯にわたって行う学習のこと

レポート 福祉学 生涯学習 生涯教育 ラングラン ユネスコ会議 生涯学習推進体制

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• 2006/05/07
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• mikachan

学習指導要領の変遷

このよう に、学習指導要領はその時代に求められるニーズを盛り込み、また 絶えずよりよくなるように模索を重ねながら、教育課 程として学校で 実施されるのである。では現在の学習指導要領.. ... 教員 はこの...

レポート 教育学 学習指導要領 変遷 教育課程

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• 2006/08/06
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• lka9i3ak

学習指導と学校図書館4

・児童生徒が学習に使用する資料や、児童生徒による学習の成果物などを蓄積し、活用できるようにする。 「学習・情報センター」としての機能を充実させ.. ... 学習<

司書教諭 学習指導と学校図書館 帝京平成 通信 学習センター

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• 2014/05/19
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教育方法論「学習指導案の意義と作成上留意しなければならないことについて述べなさい。」

それは年間、月、週の学習計等を基にした、1単位時間の学習計画書として作成される。この学習指導案には大きく分けて「細案」と「略案」がある。 ... 本レポートでは、

指導案 子ども 学習 教師 指導 道徳 学習指導案 授業 学習指導要領 学習指導

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• 2009/06/29
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• taison19830223

生涯学習論

我が国における生涯学習論の展開について述べよ。 ... とし、社会教育をもっと広く解釈して「国民のあらゆる機会と場所において行われる各種の学習を教育的に高める活動」ととらえるべきと述べた。

日本の生涯学習の展開 東京福祉大 レポート

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• 2008/01/07
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• khagigi0104

日本における生涯学習の機会の供給主体の課題

“生涯教育”とは、教育を提供する立場からの視点であり、“生涯学習”とは、学習者側、つまり教育を受ける側からの視点である。この章では、学習者の視点である“生涯学習<

レポート 社会学 生涯学習 生涯教育 社会教育

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• 2006/01/21
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• minopon

能動的学習者を育てるには何が必要か

では、どのようにしたら自発的な学習、すなわち「能動的」な学習者を育てられるのだろうか。 「能動的学習者」を育てる方法として、「問題発見・解決学習

子ども 社会 問題 学習 能力 方法 生活 問題解決

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• 2007/12/20
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• 蜜

学習指導案の意義と作成上留意しなければならないこと

例えば、何時間(何回)の授業で、どのような学習形態（一斉授業、グループ学習、体験学習、調べ学習など）をもって指導するかといったものを記すものであ

教育方法論 学習指導案 年間指導計画

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• 2009/07/20
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• 川野さかな

自立学習入門

自立学習入門 リポート設題 「問う」能力を高めるためには「読む」能力と「書く」能力とが必要である。このことを教材から読み取り、自分の学習経験や仕事に照らして具体的に説明しなさい。 ... さらに、今後の...

佛教大学 通信教育 自立学習入門

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• 招き黒猫

概念学習

この時、学習者は概念をどのように獲得するのだろうか。 各回の経験が積み重なり、連合強度が漸増することで学習が成立するのか。 ... もし、概念が連合強度の増加によって学習され

放送大学 面接授業 心理学実験１ 課題 概念学習

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• 2015/11/16
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• ｓａｃｈｉ

A.総合的な学習の特色とその指導法について

１、「総合的な学習」の特色 「総合的な学習」は、今までの教育のスタイルとは全く違ったスタイルを持っている。 ... A.総合的な学習の特色とその指導法について

レポート 教育学 教育 総合学習 小学校 中学校

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• 2006/03/14
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• syamo10

総合的な学習の時間とは

教科教育と総合的学習の違いと関連としては、これまで重視されてきた国語、社会、数学、理科、外国語といった教科の学習は、基礎・基本の練習にあたる。これに対して、.. ... 総合的な学習