日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

資料

グループ

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード
文書
全ての拡張子

学習評価で検索した結果：447件

＜明星大学通信教育部＞759初等生活科教育法１単位目

問題１ 生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 講評 例示も交えて言及し，配慮が示されています。 問題２ 第1学年または第２学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通して大単元を中心に要点を述べること。各形式は自由とする。なお，想定した地域の都道府県名，市町村名を記すこと。...

  • 660 販売中
  • 2011/05/19
  • 閲覧(1,426)

教育方法学１

従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ 従来の知識伝達を重視した授業は、「読み、書き、計算」といった教科等の学力、つまり基礎、基本となる...

  • 550 販売中
  • 2010/07/26
  • 閲覧(1,557)

752　明星大学　初等図画工作科教育法　１単位合格レポート

752 明星大学 初等図画工作科教育法 １単位合格レポート

  • 550 販売中
  • 2012/12/13
  • 閲覧(2,694)

算数科教育法　佛教

教科書を中心にまとめてあります。Ｂ判定でした。後半部分をより実践に即してまとめるよう指摘されました。

  • 550 販売中
  • 2011/08/09
  • 閲覧(1,134)

S0618 算数科教育法 レポート A評価

所見：算数教育の目標と評価の要点と両者の関係が整理されて、よくまとまっています。 また、教育内容に関する構成や指導のポイントについてもしっかりと書けています。

  • 550 販売中
  • 2012/03/29
  • 閲覧(1,935)

７５２初等図画工作科教育法　過去問＆回答例

明星大学（通信） 科目終了試験対策編 毎回、試験では、指導法や評価等についての記述式問題１問、造形用語・材料等の説明問題３問が出題されます。 記述式の問題は、今年度の過去問を教科書を参考にまとめました。 造形用語・各種材料については、教科書にでてくる用語をまとめ、過去試験に出...

  • 1,100 販売中
  • 2010/12/14
  • 閲覧(1,870)

教育方法学レポート　第1設題

佛教大学、S0104教育方法学の第1設題のレポートです。 Ａ判定でした。

  • 550 販売中
  • 2011/03/14
  • 閲覧(1,713)

教育方法学　わが国の子どもの学習意欲を高めるために、どのような授業づくりをしたらよいかをテキストの内容をふまえながら述べよ。解答例

３ わが国の子どもの学習意欲を高めるために、どのような授業づくりをしたらよいかをテキストの内容をふまえながら述べよ。６月午前 7月午前 p56～ 新教育課程では次の４つの学力をバランスよく育てる事が大切であると言われている。 まず１つめは、「基礎的な学力Ａ」で、これは「読み、...

  • 550 販売中
  • 2009/03/23
  • 閲覧(2,675)

Z1117　教育方法学１(中・高)　第１設題

佛教大学通信課題です。テキストを詳細にまとめております。評価はAがつきました。科目最終試験にもご利用ください。

  • 550 販売中
  • 2016/09/02
  • 閲覧(1,710)

＜2013＞（明星大学）【初等図画工作科教育法】［PB3040］２単位目

明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 1、2それぞれ丁寧に考察し、回答されています。

  • 550 販売中
  • 2014/04/16
  • 閲覧(1,534)

［２０１４］［明星大学］初等図画工作科教育法　合格レポート　２単位目

２０１４ 明星大学 通信教育 教育学部 初等図画工作科教育法 ２単位目の合格レポートです。 講評は概ね良かったと思います。 みなさまの勉強のお手伝いができれば幸いです。ぜひ参考になさってみてください。...

  • 550 販売中
  • 2014/05/07
  • 閲覧(3,083)

明星大学　初等生活科教育法（PB2150）　２単位目　合格レポート

一発合格レポートです☆ 良かったら参考にしてください♪ ≪講評≫ １．活動、目標、評価などのポイントを示し、よく検討しています。 ２．地域性を活用し、よく計画されています。

  • 550 販売中
  • 2014/10/14
  • 閲覧(1,557)

プレミアム会員資料

玉川大学 通信教育部「人間の発達と学習」第2分冊　評価A

『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対しての主体的な学習を基本とする授業についての設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて

  • 550 販売中
  • 2008/04/10
  • by sharp

佛教大学　通信教育部　レポート　生涯学習（ＳＲリポート）　評価８０点

【星槎大学 2023年】総合的な学習の時間の指導法(中等) 評価A

広告
12345678910次へ