家庭科教育法

そのため、家庭科の指導についても、固定観念にとらわれた性的役割の意識を取りはらい、男子、女子児童がともに生きる為に必要な、生活に対する知識、技能を..

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• gomabb2001

Ｓ０６１６　国語科教育法　レポート　第一設題　仏大　２０１２　Ｂ判定

この点について新学習指導要領では言語活動の充実を改訂の重要な柱としている。 ... 学習者主体の授業 「ＯＥＣＤ生徒の学習到達度調査（ＰＩＳＡ）

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• milk12

S0616　国語科教育法

2012年提出、合格。レポートを作成する際の参考となれば幸いです。

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• ゆみびと

実習授業指導案（福祉）　ベッドメーキング

実習授業学習指導案（略案） （氏名 ） 月 日 月曜日 第 校時 年 組 場所（教室等） 社会福祉実習室 教

環境 教師 学習 授業 指導 安全 演習 生徒 目標 佛教大学 福祉 教育 授業計画 ベッドメーキング 介護 教育実習

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• miosakura

佛教大学小学校免許課程レポート　国語科教育法　第1設題

平成20年3月に告示された新小学校学習指導要領においては、①国語に関する基礎的な知識・技能の習得②習得した知識・技能を基にした思考力・判断力・表現力（活用力）の育成、の双方を同レベルで重視していることがわかる ....

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• matukiyo58

初等図画工作科教育法　学習指導案

，１１頁 【３】題材の目標 （１）学習の目標 ・身近な場所を使って、積んだり、かいたりする全身的な活動を楽しむ。 ... 初等図画工作科教育法 【１】対象学年・指導者 小学１年生・田嶋亮 【２】題材名...

授業 評価 指導案

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• Lucky King

教師に求められる資質能力のスタンダード 〜初年次と１０年次の比較〜

例えば、集団を指導する上で、挨拶の仕方、人の話の聞き方というものを指導することはとても重要である。こういったことに力を入れすぎると、授業にさける時間が短くなってしまう。

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• ぐちお

国語科教育法Ⅰ

まず、国語科の指導過程とその重要性について述べていく。指導過程とは、学習の成立過程であり、学力の形成過程である。 ... 更に学力を習得する学習

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• hashiru_otoko

科目最終試験　教科教育法国語Ⅰ

効果的な板書のためには、発問案や指導案と連携させた板書計画をたてることが必要である。 ... このような学習内容や学習

道徳教育の理論と方法② 設題２ 道徳の授業の指導案の作成の留意点について述べよ。 ... 指導案を作成する際に、先に述べた目標を理解し、道徳の３つの特質も押さえておく必要がある。

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• おおきいもり

玉川大学 試験対策用まとめ【教育の方法と技術】

） ※指導過程の類型※ ①系統的学習（教材中心/論理的）②問題解決的学習（児童の生活経験中心/問題解決力）③発見的学習（学習

環境 情報 心理学 学習 インターネット 指導 社会 授業 指導案 コミュニケーション

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• あおいあおい

教育実習指導（中等）　第１レポート 　「良い授業（分かる授業）をするためのポイントとは何か。」　課題レポートＡ判定

つまり学習の主体が、児童生徒である授業は良い授業といえる。

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• 健康運動指導士