佛教大学　S0620　家庭科教育法（2010新設題・新指定書式）　レポート A判定

（１）『新しい小学校学習指導要領家庭科の示す学習内容A～Dについて、今あなた自身が実践できているか述べなさい。』

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• hagepin56

聖徳大学　「道徳教育の研究」　第二課題（S評価）　指導案表編

＜道徳授業案（表）＞ 段階 学習活動 主な発問と予想される生徒の反応 指導上の留意点 あいさつ、伝達など 事例の資料を配布 導入 導入 テーマ①「事例」による問題提起 テーマ①「事例」による問題提起...

学校 いじめ 差別 聖徳大学 道徳教育の研究 評価S

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• まこ＠頑張ろう！

451教育方法学Ⅰ　２単位目　合格レポート

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー １ 教材研究と学習指導案は両者密接に関連し、教材研究を広義に考えれば学習指導

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• mayumiko

家庭科教育法

テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫（13項目）の中から、２つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。 ... 自然と風土を意識した指導

第三学年国語科学習指導案 5月20日実施 児童数35名 指導者 ●●● 単元名 文学作品を読むことに慣れよう 教材名「手袋を買いに」新美南吉作 単元の目標 ・自らで進んで読んでいけるか。

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• kenkashi_2002
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752　初等図画工作科教育法　１単位目　合格レポート

２、テキスト内の「学習指導案の作成について」（第３章内）の「１教材研究に基づく学習の構想」から「２指導

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• mayumiko

〈明星通信〉初等家庭科教育法 PB3050　１単位目＋２単位目セット　合格レポート

上記のことを踏まえ、グループ学習が適していると思われる指導案の一例として、調理実習に向けての事前学習を.. ... またグループ

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• あさり

初等教育実習指導　１単位

(800 字程 度) ―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― １ 学習指導案を作成する上で、教材研究は欠かせない。 ... 教師が教

初等教育実習指導 環境 経営 小学校 情報 レポート コミュニケーション 教師 児童 学校 教育実習

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• kyafu

佛教大学　S0109　教育方法学（中・高）　試験対策　2015年

一斉授業では、勉強の遅れが出ている生徒に対して細かな学習指導を行うことが難しい。 そこで少人数制の授業形態が行われるようになった。 ... さらに単純にクラスを半分にして授業を行うため、一斉授業と同じように学力の...

教師 情報 授業 インターネット 子ども 学習 社会 指導案 評価 学校 佛教大学 通信 教育学部 試験 科目最終試験 解答案 ６問 教員免許 中学校 高校

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• 赤いりんご

Z5191　中等情報科教育法　合格リポート　第一設題「社会と情報」「情報の科学」学習指導案

佛教大学での情報科免許取得にあたり、作成に時間のかかる『中等情報科教育法』学習指導案。指導教官より「学習指導案がしっかりと作成できています」とコメントいただいた合格リポートです。

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• ひめひめ

国語科教育法　学習指導案　2024年　佛教大学通信　受理

〈１〉新学習指導要領に基づいて、小学校国語科で実施される授業単元（具体的な言語活動、「読むこと」の領域であればできれば具体的な教材を取り上げ）を構想し、テキスト（『初等国語科教育』）の内容を踏まえた

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• アルカとナニカ

星槎大学「保健体育科指導法Ⅲ」学習指導案、評価A

保健体育科学習指導案 中学校（高等学校）３年１組 ３６名（男子３６名） １）単元名ソフトボール【球技：ベースボール型】 ２）単元の目標 （１）知識及び技能 基本的なバット操作と走

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• Moritoku