教育心理学第1投題

Ａ評価 3500字 参考文献もよいと所見あり。 参考資料 ベーシック現代心理学 子安増生 他 幼児期 岡本夏木 発達障害・支援センターＨＰ

環境 実験 心理学 発達 子ども 心理 障害 幼児 学習 人間 Ｓ0105

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• 2013/05/07
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• civ2015

心理学

３．学習心理学の知見は人事管理にどのように使用できるか。 企業の永遠の命題は、最大の利益を追求することである。これを踏まえると、人事管理の至上の目的は、「企業が最大利益を得るために、いかに社員を働かせるか」ということではないだろうか。本レポートでは、社員を働かせるためにどうした...

心理学 情報 企業 心理 記憶 学習 人間 人間関係 社員 方法 レポート

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• 2007/12/29
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教育心理学（S0105）　第１設題　【2014年度対応】　リポート　B評価　佛教大学

【2014年度対応】 教育心理学（S0105） 第1設題「象徴機能の発生について説明せよ」のリポートです。 「ピアジェの発達段階を言及すること。」と評価をいただきました。その点に気をつけてリポート作成の参考になさって下さい。...

心理学 子ども 情報 心理 発達 幼児 家族 児童 ことば 学習 教育心理学 象徴機能 2012

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• 2012/07/24
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• tomojewel

学習心理学レポート＆科目修了試験①～⑥セット(古典的条件付け、オペラント条件付けについて述べよ)

レポートはB+評価でした。科目修了試験も１から６まで付いており、設題のポイントをふまえ参考文献も活用しながら、どの番号も1000～1200字前後でまとめております。※科目修了試験は、AorB+評価をいただいております。...

学習心理学 東京福祉大学 古典的条件付け オペラント条件付け 道具的条件付け スキナー パブロフ 科目修了試験 実験 環境 心理学 学習 子ども 社会 心理 行動 問題 科学 汎化と弁別について 味覚嫌悪学習について 学習性無力について 結果の知識について 観察学習について 試行錯誤学習と洞察学習について

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• 2016/02/01
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• ちびっこギャング

07818学習心理学2分冊

知識 授業 問題 学習 生徒 方法 内容 理解 学習心理学 2分冊

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• 2011/05/07
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• ican

臨床心理学概論　設題２

設題：心理療法の代表的な理論について述べよ。に関するレポートです。 指摘：来談者中心療法の実際についてがもう少し具体的であればより良い。との旨、指摘をうけました。 評価：A評価をいただきました。 参考資料としてご活用ください。...

大学 通信課程 心理学部 心理学科 公認心理師 心理学 心理 カウンセリング 社会 行動 問題 分析 学習 人間 エネルギー

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• 2020/12/15
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• JhAM

心理学実験　学習の正負の転移と、学習の構えについて

設題：学習の正負の転移と構えについて。に関する課題についてまとめました。 評価：A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。

大学 通信課程 心理学部 心理学科 公認心理師 心理学 環境 実験 心理 学習 課題 影響 行動 試験 変化

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• JhAM

心理学的支援法（演習）　認知行動カウンセリングについて

設題：認知行動カウンセリングについて。に関する課題についてまとめました。 評価：A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。

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• 2021/02/24
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• JhAM

学習言語心理学

設題：古典的条件づけとオペラント条件づけとについて、それぞれ何かを日常的な具体例を挙げながら簡潔に述べ、両者の類似点と相違点をまとめよ。に関するレポートです。 指摘：適切にまとめられており具体例がとても良く説明できている。しかし、類似点相違点についてはやや考察が薄く説明不足感が...

大学 通信課程 心理学部 心理学科 公認心理師 心理学 環境 福祉 心理 行動 学習 古典 言葉 オペラ 理論

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• JhAM

教育学校心理学　評価について

設題：評価について。に関する課題についてまとめました。 評価：A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。

大学 通信課程 心理学部 心理学科 公認心理師 心理学 教師 心理 評価 学校 教育学 学習 授業 指導

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• JhAM

教育心理学「子どもの個人差について述べよ。」

【Ｂ+判定】最後にまとめとしてあなたの考察を述べて締めくくると更によくなります。と所見頂きました。

環境 心理学 子ども 東京福祉大学 発達 心理 社会 保育 人間 学習 能力

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• ぽんちゃん7

中央大学法学部通信教育課程　２０２０年　心理学 第２課題　評価B

２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の心理学 第2課題です。一発合格でした。 課題内容『行動主義、認知主義、状況主義における「学習」の定義と基本的な考え方を説明しなさい。また、日常生活のおける自分自身の「学習」について、具体例を２つ以上あげて、上記の理論を踏まえて説明しなさい。』...

中央大学 心理学 心理 学習 行動 人間 子供 認知 条件付け 古典 理論 法学部

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• C'sf*ckin'idiot