学校教育課程論　Ａ判定レポート

各学校が教育課程を編成する場合には，学校教育目標の設定，指導内容の組織及び授業時数の配当を基本的な要素として検討しなければならないが，その場合に前提としなければならない原則的事項がある。 ... 『中学校あるいは...

学校教育課程論 佛教大学 佛教 レポート 教育課程

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近畿大 通信 学校図書館メディアの構成 合格レポート：評価 優

校種（小学校・中学校・高等学校など）を限定しても構わない。 ... 設題 学校図書館メディアの構築における手順（選択・収集、組織化、維持・管理）について各段階で司書教諭がなすべき業務を学校

（１）学校図書館メディア活用能力育成指導の全体計画について述べなさい。 （２）学校図書館は、教職員にどんな働きかけをするのか。また何のためにするのか。 ... （５）学校図書館が

情報 学校 教職 図書館 メディア 学校図書館 司書教諭 小学校 学習指導 日大 通信教育

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「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」（A判定）

「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」 なぜ、今日学校カウンセリングが必要なのだろうか。 ... 次に学校カウンセリングとは何かについ.. ... 学校における日々の教育活動の中で、教師と生徒の間での相談活動は今までも行われてきた。...

レポート 教育学 学校カウンセリング 教育相談 スクールカウンセラー

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• reckazu

聖徳大学通信　学校臨床第一課題第一設題

第一課題第一設題 本レポートでは、学校教育と心理臨床の考え方・アプローチの違いについて、①心との向き合い方の違い、②時刻の時間と時熟の時間との違い、③三者関係での言葉と二者関係での言葉、の三つの側面から ... 最初に①についてであるが、まず<...

教師 学校 心理 不登校 児童 学校教育 言葉 課題 子供 生徒

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聖徳：学校臨床心理学課題3「学校臨床の目的、面接の進め方、枠組みの特徴、スクールカウンセラーの役割」

学校臨床の目的、面接の進め方、特等、ＳＣの役割についてまとめるレポート。要点が的確に整理され、文章構成、語句の用い方が巧みで読みやすいと講評。

心理学 学校 カウンセリング 教師 心理 クール 問題 児童 生徒 面接

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学校図書館メディアの構成_科目修得試験_八洲_評価：優

問：「学習情報センター」として学校図書館が機能するための「学校図書館メディアの構成 （資料組織化）」の役割を述べなさい。 ... 学校図書館を「学習情報センター」として機能する為

図書館 目録 司書 学校図書館メディアの構成 学校司書 司書教諭 八洲学園大学 教育 教育職 レポート 資料組織化

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佛教大学　学校教育課程論　B判定　Z1114　2014

教育課程の概念は一般に、「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の

佛教 学校教育課程論 Z1114 教育課程

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Z1105　学校教育課程論

昭和21年11月日本国憲法が発布され、その下で昭和22年3月に教育基本法、学校教育法が制定された。これらと並行して昭和22年3月に最初の学習指導要領が制定された。 ... 中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課...

Z1105　学校教育課程論

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【Z1114】学校教育課程論(中・高) A評価 2017

教育課程とはなにかと考えると、学校教育の目的や目標を達成するために、各学年の授業時数との関連において、学習指導要領に示された内容を総合的に組織した学校の教育計画のことであると言える。 ... すなわち、それぞれの...

Z1114 学校教育課程論(中・高) 佛教大学

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聖徳：学校臨床心理学課題４「学校及び教師との連携の在り方、スクールカウンセラーに対する期待」

1 第四課題 A評価 学校及び教師との連携のあり方について、実際の事例を挙げて説明せよ。 ... スクールカウンセラーにとって学校の教師は一番の協働相手であり、彼らとの連 携なしにはスクールカウンセラーとして...

心理学 教師 学校 心理 教育相談 クール スクールカウンセラー カウンセラー 生徒 集団

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学校保健　設題1　【H31年度　姫路大学　合格レポート】

教科：学校保健 設題1：学校における保健管理のうち、対人管理の内容とその活動が教育において不可欠である理由について述べなさい。

姫路 大学 通信 H31年度 教職 学校保健 養護教諭 保健管理

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• たーこ