教育の場としての家庭・学校・社会の関係の考察

同時に、学校教育は社会的安定に貢献するとも考えられていた。 ... そのため、学校は、家庭での教育的役割を分担していくことになった。 ... 養育、訓育、しつけといったものが、家庭教育における重要な役割であるという認識は存在しながらも、学校教育にそれらを求めるようになってきたのである。...

レポート 教育学 教育 家庭 学校 社会 子ども

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• 2006/11/07
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• 06030568yuji

学校教育課程論

教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を子ども達の心身の発達に応じ、授業数との関係において総合的に編成した

日本 経済 子ども 学校 教師 社会 学習指導要領 道徳 教育課程 学習

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• 2009/06/30
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• sati

学校におけるスポーツ教育の問題と対策

今回は学校で行われているスポーツ教育の問題点を見つめていきたい。学校教育の目的と して、主に三つの要素があげられる。 ... テーマ「

スポーツ 教師 学校 社会 体育 道徳 指導 問題 学校教育 教員

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• はむたろー

学校教育課程論１

佛教大学通信教育部 Z1105学校教育課程論の合格済レポート。設題１『中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。』

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• 2011/05/26
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• yusuke0329

「２０１８年度対応」[4教科セット]「Ａ判定」「学校教育職入門」「学校教育過程論」「道徳教育の研究」「日本国憲法」

Ｓ０５２５ 学校教育職入門 第１設問 Ｓ０５２７ 学校教育過程論 第１設問 Ｓ０５２８ 道徳教育の研究

学校教育職入門 学校教育過程論 道徳教育の研究 日本国憲法 Ａ６１０９ Ｓ０５２５ ｓ０５２７ Ｓ０５２８ 環境 憲法 歴史 日本 アメリカ 人権 社会 子ども 小学校 学校

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• ブッタン

佛教大学レポート　学校教育課程論 中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題につ

まず、わが国の教育の目的や目標は教育基本法及び学校教育法により示されている為、学校毎に地域や学

佛教大学 日本 学校 経済 情報 社会 学習指導要領 道徳 体育 教育課程 学習

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• ポッター

学校教育課程論

や学校の実態を十分考慮した教育を推進していくためのよりどころとなるものである。 ... 『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください』

日本 学校 経済 子ども 小学校 社会 戦争 学習指導要領 発達 道徳 教育学

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• hifumiya

学校教育課程論　【レポート】　A評価

「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育の内容を児童の心身の発達に応じ、

小学校 学校 経済 社会 教師 発達 学習指導要領 道徳 教育課程 学校教育 学校教育課程論 佛教大学 佛教 佛大

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• 2013/01/21
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• 同志社卒　教師

学校教育課程論レポート　B評価

「学校教育課程論」のレポートです。 教科書をもとに分かりやすくまとめています。 参考にしてください。

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• ズーマ

教育課程論　「学校における教育課程の編成とはどのようなことか、編成の主体や編成上考慮すべき条件などに触れながら、中学校学習指導要領または高等学校指導要領第1章総則等も参考にしてできるだけ具体的に述べよ。

教育課程とは，学校の教育目標を具現化するための設計図であるといえる。 学校で編成される教育課程とは，

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• 健康運動指導士

デューイの教育思想に基づく現代の学校教育のあり方

デューイの教育思想に基づく現代の学校教育のあり方 現在日本では、新学習要領に移行するために各学校では、新たな試みが始められている。 ... 「

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• はむたろー

学校教育課程論（レポート第１設題）

総合的に組織した学校の教育計画のことである。 ... 「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください」 「教育