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学校教育で検索した結果:1,937件
<韓国のマナー> *食事編 ・茶碗を持たない。 ・スプーンやお箸で食べ物をかき回したりしない。 ・箸はおかずを食べる時に使う。ご飯(ライス)を食べるときは、スプーンで。 ・おかずやご飯は端から食べるようにする。 ・ネコマンマはOK。ご飯に汁をかけてもいいし、汁にご飯を入れても良い...
2 近年の教育改革の動向について、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。 ー講評ー 1、2ともに適切に構成されたレポートです。 ... 459 初等教育原理Ⅰ・Ⅱ 2単位目 合格レポート ーレポート課...
教育実習中に受けた指導全般についての反省 指導案 教育実習での授業実習では「学び合い」を行うことを計画していた。ローカル発話を認め、立ち歩きを推奨する。
ただし小学校低学年の認知特性を踏まえるならば、それらは必ず別々の気付きではなく、「自然についての気付き」が「自分自身の気付き」につながるというように、三者が相互に分かちがたく結び付いている。
---------------- 1、自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。 ... 1 現在の日本社会においては、情報化やグローバル化に応じて、価値観の多様化も生じており、「...
【PB3050 初等家庭科教育法 1単位目+2単位目 合格レポート】 〈課題〉(1単位目) 1.小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明しなさい。
2013年度、明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。
S0618 算数科教育法 佛教大学通信教育課程 ①算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1
明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく,全国の試験問題が網羅されております。
①国語科教育の目標と国語学力、②国語科教育の内容、③国語科教育の方法、④国語科教育の評価、について実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記
2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。
明治維新後の戦前、近代教育制度の確立を図り、それ以前に寺小屋などで行われた教育と同様の初歩的な普通教育を国民全体に教授する教育機関が国に設置され