現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい

コミュニケーション能力とは、教師と生徒や教師間の会話・教師と保護者間の会話ができるといった、狭義なものではなく、相手の意思を汲み取り、行動に移すことができることや、周りの雰囲気や、表情・声のトーンなど、カウンセリング ... 現在の教師とは近代教...

レポート 教育学 資質 地球的視野 変化の時代 教員の職務

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• 2007/08/29
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• m_kawabe0501

【セットレポート２２科目】　佛教大学　通信教育学部　小学校１種免許取得課程　レポート

彼は一般に「民衆教育の父」と称えられているが、それは彼の教育活動の究極的な目標が、民衆が陥っている貧困の源泉をせき止めることであり、またそのために彼は1774年設立の貧民院（貧民学校）を皮切りに、それまで...

レポート 教育原論 教育方法学 教育心理学 教育社会学 学校教育職入門 学校教育課程論 特別活動研究 生徒指導・進路指導 教育相談の研究 美術概論 体育概論 生活科概論 社会科概論 理科概論 家庭科概論 国語科教育法 社会科教育法 家庭科教育法 算数科教育法 生活科教育法 理科教育法 介護等体験研究

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• 2011/06/14
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• hagepin56

『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか

いま学校の生徒、児童を取り巻く問題は様々であり、また教育相談のあり方も個々に対応したものでなければならないという観点から、教育相談活動は非常に多岐にわたり、その技術、方法、視点などの適正な習得が学校あるいは .....

教育相談 学校カウンセリング いじめ 不登校 生徒指導 進路指導 レポート B5八枚分相当

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• 2008/04/10
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• sharp

来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法

「今日の多くの学校や研究所相談室では、来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法が活用されている。この2つを基礎的な理論面、技法面、長所短所等を比較しながら述べよ。」 ... 「来談者中心療法」とは、カール・...

レポート 心理学 来談者中心療法 行動療法 カウンセリング 技法 教育相談

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• 2006/07/05
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• kerochu07

不登校の現状

不登校の要因や背景としては、学校、家庭、本人に関わる様々な要因がある。 学校の問題では、教師が絶対的な存在で、画一的な空間で息苦しさを感じ、不登校になる場合がある。

レポート 福祉学 不登校 学校 登校拒否 家庭の教育力の低下 保護者への相談対応

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• 2005/07/26
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• minione

教師が行う学校カウンセリングの進め方

学校で当てはめると、教師がカウンセラーということになる。そして、生徒が教師を相談相手として選ぶことが少ないということも、当てはまる。ここに学校カウンセリングの難しさがある。 ..

レポート 教育学 学校カウンセリング 教師 教育相談

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• 2005/12/10
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• lka9i3ak

Z1110　教育相談の研究　リポート（A評価）

【設題】学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と 教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 あくまで参考資料としてご利用ください。 ... 評価所見（A）は、「各種の指導におけるカウンセリング的な対応のポイントについて、よく述べられている。」でした。...

Z1110 教育相談の研究 リポート レポート 佛教大学 A評価 A判定 教育相談 学校カウンセリング 合格 Ａ評価 Ａ判定 2011年度

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• 2011/10/21
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• kohav-ha-yarden

【明星大学】PB3100 教育相談の基礎と方法　１単位目

○ レポート本文（空白含む2170字） １．学校現場に取り巻く様々な課題に対処すべく、教師には教育相談という教育実践を行うにあたり、カウンセリングの視点を持つことが求められている。 ... カウ

１単位 明星大学 PB3100 合格 レポート 2016 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 初等教育相談の基礎と方法 環境 子ども カウンセリング 発達 教育相談 心理

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2019年度対応　佛教大学　小学校教員免許１種取得課程　レポート２８科目セット

S0534 教育相談の研究 『学校カウンセリング入門〔改訂版〕』 ミネルヴァ書房 教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方

佛教大学 小学校 教員 免許 １種 取得 課程 レポート ２８ 複数 科目 セット 2018 2017 修了 S0101 教育原論 S0104 教育方法学 S0105 教育心理学 S0106 教育社会学 S0525 学校教育職入門 S0527 学校教育課程論 S0528 道徳教育の研究 S0529 特別活動研究 S0534 教育相談の研究 S0536 人権（同和）教育 S0604 音楽概論Ⅰ S0606 美術概論Ⅰ S0608 体育概論Ⅰ S0610 国語科概論 S0611 数学概論 S0612 生活科概論 S0613 社会科概論 S0614 理科概論 S0615 家庭科概論 S0616 国語科教育法 S0617 社会科教育法 S0618 算数科教育法 S0619 生活科教育法 S0620 家庭科教育法 S8105 理科教育法Ⅱ Z1001 日本国憲法 Z1802 介護等体験研究 Z1004 情報処理入門

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• 2022/05/02
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• koriko

S0541・Z1110・Z1118教育相談の研究・Ａ評価レポート

第１設題 学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 最初にカウンセリング

そしてそのような人向けに、多くの大学で新しく学部・学科が設けられ、もしくは専門学校が開校されているように思います。しかし、私はこの.. ... 最近「カウンセラー」「カウンセリング」「臨床心理」という言葉が流行と...

レポート 心理学 臨床

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• megumo

9教科セット A評価 P6701 異文化理解 Z1001 日本国憲法 Z1102 教育原論 Z1103 教育心理学 Z1104 教育社会学 Z1105 学校教育課程論 Z1107 特別活動研究 Z1108

■Z1110：学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 ... （2011：学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（

P6701 Z1001 Z1102 Z1103 Z1104 Z1105 Z1108 Z1110 A評価 異文化理解 日本国憲法 教育原論1 教育心理学1 教育社会学1 学校教育課程論 教育方法学1 教育相談研究 まとめ 佛教大学 佛大 レポート Ａ評価 セット A4 最新 2011 法の下の平等について ハヴィガーストの発達課題 社会的認知 社会性の発達 対人関係 自己意識 学歴社会 高学歴化 編成原理 今日的課題 知識伝達を重視した授業 主体的な学習を基本とする授業 授業設計 カウンセリング セットレポート Z1107 特別活動研究 9教科 7教科 8教科

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• NAGAOFUMITAKA