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子どもで検索した結果:1,172件
このような社会や仮定の状況は、人と人とのつながりを実感しにくく、子どもたちの中に自他の命や人権の重みを軽視する風潮を生じさせ、孤独感を増大させ、敏感な子どもたちに大きな影響を与えている。 ... しかし一方で、人...
前者の遺伝的要因では、子どもの遺伝情報が成熟の過程に影響をあたえ、成熟の過程が学習の成立に影響をあたえるといわれる。 ... 【B評価】教育心理学 2単位「子ども一人ひとりの特性に応じた教育を行ううえで考慮すべきことは何かについて、個人の特性と教授法の相互作用という視点を含めて述べよ。」...
子どもが健康に生まれ、育てられる基盤となる母性を尊重、保護し、子ども自身が生まれながらにして本来、もっている発育・発達する能力を援助する。 ... 母子保健は、母性と子どもの健康
子どもは限定された環境、主に家庭の中で育ち、親が多くの生活環境をつくる。そのため、子どもは親の生活習慣を模倣し受け継ぐことになる。文献から、3歳で培った肥満形成の要因となる生活習慣は学童期まで移行
③教育期 子どもの学習の保障を図り、子どもの進路や生き方について考える時期。 ④排出期 子どもの教育を終え、その子どもたちが就職したり結婚したりして、独立する時期。 ... ⑤老年期 子どもたちを自立させ、自分たちも仕事の第一線から退き、安定した老後のため...
部落差別を受けていた人は、子どもたちに十分な教育を受けさせることが出来ず、「貧困」「劣悪な環境」から抜け出せない「差別の悪循環」の中にいた。
また、子ども自身の自由で自発的な教育を高く評価しようとし、『子どもに知識を強要するな』とし、また、子どもの側における自己発展の可能性を認めて、『子ども
ゆえに子どもたちの主体性・内面的価値を育成させ教育的な思想性を発現させるには、科学を基礎として科学性・客観性、科学的知識の定着を子どもたちの生活と結合させなければならないのである。 ... 初等教育課程論 1単位...
3つ目は、子どもの要因であり、未熟児であることや障害児、育てにくい性格、双子など多胎児、発達遅滞等である。
子どもを“育つ・育てる”という視点の下で乳幼児期の“愛着と自立”について述べよ 子どもを「育つ・育てる」為には、愛着形成が不可欠である。 ... 以下の3つの点について述べ、親として、どのように子
それは「福祉の名 の下に子どもの学習・教育の権利は軽視され、教育の名において子どもの福祉は忘れさられている。」 ... ことを、「子どもの教育と福祉の権利」が「統一的にとらえられ
したがって、養育者と子どもの関係は、養育者から子どもへの一方的なものではなく、相互的なものである。 ... しかし、子どもが養育者に対して依存的であると、養育者の不安や心配を