愛着の形成について

養育者が愛情をもって子どもと接することは、その発達過程において極めて重要な意味を持つ。ここでは、養育者の愛情が子どもに及ぼす影響について述べる。 子どもが養育者など特定の相手との間に形成する情愛的結びつきを「愛着」といい、その相手に接近しようと求める行動を「愛着行動」という。従...

子ども 心理 発達 愛着 人間 ストレス 児童心理学

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• nahoru_

乳幼児における認知機能の発達について述べよ。

従来、乳児は「無力で、受け身的で、大人に依存している存在」として見られていた。しかし、ここ20年のあいだに、その認識は「自分の周りの物や人と積極的に関わっていこうとする有能な存在」へと変わってきた。乳児に対する認識の移り変わりを、認知機能の発達に関する研究に取り組み、現在にまで大...

子ども 発達 心理 学校 幼児 児童 児童心理学

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• nahoru_

臨床心理学　第２設題　ライフサイクルという視点から見たとき・・・

『ライフサイクルという視点から見たとき、人が成長過程でつまずくことにはどのような意味があると考えられるかを論じてみなさい』 【はじめに】 人は生きていく上で、必ず大なり小なりの困難に出会う。困難の内容は一般化できないが、個々の具体的な困難を理解する中で、心理的発達段階に...

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• 虎三郎

教育原論１

発達 経済 社会 子ども 学校 文化 課題 道徳 地域

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• youching33

佛教大学　学校教育過程論　2016年度　レポート　合格済み

２０１６年度佛教大学通信課程の学校教育課程論のレポートです。合格済みです。よろしければどうぞ。

日本 経済 小学校 学校 子ども 社会 文化 道徳 発達

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• にっしん２００７

【聖徳大学院】児童生理学特論　課題1.2.3　評価A

第一課題 脳・神経系の発達・分化を胎児期、乳児、幼児期から述べ、子どもの発達（例えば原始反射、微細運動など）に合わせて説明しなさい。 脳は、生後からだの諸器官の機能が分化、成熟していくための中枢であり、感覚器を通して受け入れた情報をここでの分析、統合、判断し行動してい...

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• TUSWCE

【A評価】国語（書写を含む）2単位

東京福祉大学の合格レポート。あくまで参考程度にご活用ください。

日本 英語 コミュニケーション 小学校 子ども 文化 教師 学校 発達

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• 小学校非常勤講師

こどもと音楽 設題1

2017年度のこどもと音楽のレポートです。 設題１：保育現場における次の設問に答えなさい。 子供の生活の中で音楽を生かすことにより、全人格的育成を、より一層サポートしていくことが可能である項目を３つ挙げ、それらについて具体的事例を示しながら考察しなさい。また、文化の継承と...

環境 日本 子ども 文化 発達 音楽 保育 幼児 自然

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• 2020/04/23
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• 
• 現役保育士

幼児理解の理論と方法

幼児教育における基礎・基本の内容を網羅している必須の資料です。幼児教育における基本的な事柄・私立大学のレポート・試験内容の1部を網羅しています。幼児教育必須の資料です。

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• ryuithi

児童虐待という問題を抱える児童や家庭に対する基本的な援助のあり方

【概要】 社会福祉士養成課程における課題です。 児童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度 児童虐待の発生要因や背景をふまえ、児童虐待という問題を抱える児童や家庭に対する基本的な援助のあり方（援助者としてもつべき視点、姿勢、態度等）について述べる。 【目次】 1...

環境 社会福祉 日本 人権 子ども 社会 発達 文化

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• rains

人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ

「人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ」 １．人格とは 人格とは、もともとラテン語で「仮面」を意味するペルソナに由来するといわれている。人格の意味はさまざまであるが、「他人に見えている個人の概念」、「その生活において演じている役割」、「内在している個人的な性質の総体」...

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• 2008/12/07
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• seira

教師論

「これからの教員に求められる資質能力について具体例を挙げて述べよ」 教師に必要とされる資質能力とは、昭和62年12月18日付けの教育職員養成審議会答申「教員の資質能力の向上方策等について」の記述によると、「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生...

子ども 情報 社会 教職 教師 教員 学校 文化 発達

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• sdtetsu