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地歴で検索した結果:119件
【課題】 地理・日本史・世界史のひとつを選択し、中学校社会科または高等学校地歴科について、具体的な学習内容を想定しながら学習指導・授業計画を立てよ。
ま た 、 部 落 外 地 域 の 児 童 へ も 道 徳 授 業 等 に お い て 「 過 去 の 歴 史 」 や 「 現 在 の 差 別 根 絶 」 を テ ー マ に 授 業 展 開 や 一 方 ... ...
20 × 20 ■ 第 一 設 題 自 分 の 地 域 の 町 お こ し を テ ー マ に 、 小 学 校 高 学 年 で 総 合 的 な 学 習 を す る こ と を 想 定 し て 、 4 ... 1 : 町 お こ し の テ ー...
学 歴社会 とは 、当該 社会の 社会的 ・職業 的地 位など の配分の 基準と し て 学歴が 重き を占め る社会 である 。日本 にお ける学 歴社会は 、明治 時代 か
2018年度-2019年度佛教大学通信教育課程の合格リポートです。すべてAもしくはB判定を受けています。 科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。あくまで参考程度になされますようお願い致します。 設題:アメリカ合衆国について、自然環境と経済活動を...
2018年度-2019年度佛教大学通信教育課程の合格リポートです。すべてAもしくはB判定を受けています。 科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。あくまで参考程度になされますようお願い致します。 設題:テキスト『多神教と一神教』について 古代地中...
2018年度-2019年度佛教大学通信教育課程の合格リポートです。すべてAもしくはB判定を受けています。 科目コードが違っていても設題が同じであればお役に立てると思います。あくまで参考程度になされますようお願い致します。 設題:テキスト『古代地中海の歴史』について。 古代...
つ まり、倭の五王の宋への遣使は、高句麗に抵抗し、朝鮮半島における倭国の地 位を高める、という外交目的を持っていたことが言える。
異国の地での慣れない食居住環 境やコーヒーの不況による収入減などを要因とし、移民者は次々と逃げ出した。
安土桃山時代になると、農村と都市の範囲が明確になり、計画的な市街地の 配置が行われるようになった。江戸の城下町では、江戸の市街地の拡大が渦巻 状に外方へ延伸する.. ... その後、 大正末期には現在の三越や伊勢...
カール底は消雪時期が遅く、 植物が生息せずに裸地になっているが、モレーンは小高い地形のため、消雪時 期が早く、北アルプスの野口五郎岳では嫌雪性の植物であるハイマツが生息し ている。 ... フィヨルドは両岸が U 字谷の急斜面の断崖絶壁になっ て...
また、中部植民地にはイギリス以外のさまざまな国からの植民者による多民 族社会が形成されたことから、植民地人の融和を図るために、複数の民族が共 存できる社会を築き上げていった。 ... ただし、イギリス本国政府の統...