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国語科教育法3で検索した結果:139件
S0616 国語科教育法 科目最終試験 1.「言語活動の構想」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①まず、テキストに書かれている「言
ルソーが提唱した教育論に「消極教育の原理」がある。 ... S0101 教育原論① 『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ』
明星大学 通信教育 初等国語科教育法(PB2110)2単位目 合格レポート ○課題 今、どのような指導
754 初等国語科教育法 2単位目合格レポート 2,「読むこと」の授業は、学習材となる文章との出会いから始まる。 ... 第3学年国語科学習指導案 学習材観 本題材「ニコラス、どこへ行ったの?」はレオ・レオーニ作長谷川俊太郎訳の絵本が題材である。...
①国語科教育の目標と国語力、②国語科教育の
754 初等国語科教育 1単位目 <課題> 文学教材「手袋を買いに」新美南吉の学習指導案を作成しましょう。 ... 1.第3学年○組
①有機的・発生的教育法 ルソーからの多大な影響を受けたペスタロッチーは、子どもには将来発展する素質が備わっており、これが発展するよう助成することが教育であるとしている。 ...
754初等国語科教育法1 1 第5学年に、文章表現の技能を的確に習得させるうえで必要なことを、自ら「文章」を書き、かつ、以下について論述する(テ
◯参考文献 井上雅彦・青砥弘幸(2020)「初等国語科教育法」ミネルヴァ書房 甲斐睦朗ほか(2021)「国語
指定テキストでは小学校教員が国語科でなすべきこととして次の四つの事柄が挙げられている。 ... 各章では言語活動を細分化し、指定テキスト、学習指導要領に沿って国語
1947年3月に「教育基本法」、「学校教育法」が制定され、同じ3月に「学習指
★PD3070 国語科教育法3 ★1単位 坂口安吾『ラムネ氏のこと』について,私の授業計画を述べていきたい。 ... この文章は「上」「中」「下」の三段に分かれており,新聞に3日間連載されたものであるが,非常に独特な論理を進めていく。 ... 「上」「中」「下」の三段を分けて理解していくことになる。...