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2021年度合格 【課題】 ①カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。 ②子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。 【参考・引用文献】 ...
文字数:2千文字(2,000文字)程度 課題レポートです。 中央大学法学部通信教育課程のほか、他大学の法学部、文系学部の法律系科目等の書き方の例として、参考にお使いください。(このままの引用はおすすめしません) 参考文献は文末です。...
レポート作成の参考になれば幸いです。
レポート作成の参考になれば幸いです。 2021年度 社会福祉学入門 佛教大学通信教育部編 佛教大学
2021年度佛教大学通信教育課程の合格リポートです。 あくまで参考程度になされますようお願い致します。 設題:学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。 Z5112...
介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題把握 内容理解【A】評価です。 課題:説明型レポート・2014年の課題(H26年) 教員の方からは「それぞれの概要に関し、必要な...
介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題把握 内容理解【A】評価です。 課題:貧困概念の拡大を踏まえつつ、現代社会における公的扶助(生活保護)の役割について述べなさい。(H2...
介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題把握 内容理解【A】評価です。 課題:「児童相談所の機能と市町村の役割」児童・家庭福祉の相談援助活動と児童・家庭福祉制度について、とい...
介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題把握 内容理解【A】評価です。 課題:生活保護の仕組みや相談援助活動を理解したうえで、生活保護が抱えている問題について述べなさい。(H...
介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題:WHOの国際障害分類(ICIDH)および国際生活機能分類(ICF)の概念についてまとめなさい。また、障害の構造的理解についての解釈や3...
介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題:イギリスと日本の社会保障の歩みを概観し、貧困の変遷や社会保障と公的扶助の統合の仕方に留意しつつ、社会保障の成立過程にみられた特徴をそれ...
介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。 評価【良】のレポートです。 課題:介護保険制度までの高齢者福祉制度の発展過程を踏まえ、介護保険制度の概念について整理し、その課題について自身の考えを具体的に論述しなさい...