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保育内容(環境)の指導法で検索した結果:29件
PB3142 保育内容(環境)の指導法 1単位目 <課題> 1. 領域「環境
保育内容指導法(環境)の「自然物の少ないところで実践される領域『環境』の保育では、どのような素材を利用したらよいのか述べなさい」という課題に対するレポートです。
【B評価】保育内容指導法(環境)/聖徳大学通信教育部「保育内
幼稚園における数の指導は、環境を通して指導していかなければならないのである。 ... 小学校では学習指導要領を基に1年生から6年生までの系統的で
ここでいう環境というのは、幼児を取り巻く状況全てであり、自然や社会環境などを含めた事物・事象や教師をはじめとした幼児に接する人々、物や人が作り出す雰囲気、時間、空間など全てが環境
しかし、幼稚園教育は環境を通して行うものであり、数に関しても同様に環境を通して教育し、理解を深めていくことが求められる。 ... 「まだ数を理解していないから」という理由で、数遊びという環境
幼稚園における数の指導で大切なことは、前述したように、幼児が日常生活の環境・また遊びを通して無理なく楽しく数についての認識を身につけていくことであるため、小学校以降で始まる算数の授業目標とは違う。 ... と小学...
そのために保育者はただ環境の中にあるものを利用するだけではなく、そこで新しい気付きや発見をしたりしようとする態度や、社会及び自然とかかわる力を育てることが大切である。 ... 幼児は身近な環境
幼稚園は、学校教育法により規定された学校教育機関のひとつであり、保育所は児童福祉法により規定された児童福祉施設であり、それぞれの場で行われる教育や保育
幼児教育は「環境」を通して行うことを基本としているが、幼稚園における環境とは、建物・施設・道具などの物的環境だけではなく、友達や教師などの人的環境
また、平成2年の児童福祉法の改正を反映 し、保育士の業務として、保護者への指導や支援も業務と規.. ... 平成元年の幼稚園教育要領の改訂、及び平成2年の保育
環境指導法(1単位) 保育環境との関わりを通して、どのような教育ができるか、子どもにどのような力を育てることが