教育原理リポート 近代以前と近代の人間形成について具体的に述べなさい。

大阪芸術短期大学通信教育部保育科、教育原理、リポート評価B、平成２５年

子ども 社会 戦争 学校 地域 人間 幼児 労働 言葉 現代 人間形成 近代 近代以前

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• gozillachappy

情報化の進展による人間関係の変容

ユネスコ情報管理用語によれば、情報とはコミュニケーションする内容、情報の事実を表現するために使用するメッセージ、人間がデータを表現する際、ある規定に基づいて蓄積された人間にとって価値のあるデータ、知識を ... ...

レポート 社会学 情報化の進展 情報の共有化 メッセージ システム手帳 パーソナルコンピューター

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• sz2009

教育学概論Ⅰ　１分冊

そのため、ここでは教育する人間、教育される人間との優位的・人格的・主体的な関係での中の教育関係を考えるものとする。 教育という.. ... しかし、自然環境や文化遺産などは、私たちに教育的効果をもたらしてくれる...

環境 子ども 社会 文化 人間 平等 言葉 自然 自由

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対人関係における会話

対人関係における会話 人間にしかできない特権とも言える行動の一つが、「話す」ということです。自分の意志を伝えたり、世間話をしたりと言葉を使って可能となることはとても多い。 ... 人間関係を作る上でも大事なのも会...

レポート 会話 コミュニケーション 人間関係

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• タツ

臨床心理学　臨床心理学における人間理解の重要性について　８枚レポート

将来の不安、職場や学校の人間関係、生活環境など、すべての人が常に～ ... 臨床心理学における人間理解の重要性および面接場面における留意点について 今日、私たちが生活する上で何をするにしても付きまとうのがストレスである。...

環境 心理学 心理 障害者 家族 問題 理解 障害 人間 クライエント 臨床心理

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• ミューズ大好き

人格形成に及ぼす環境要因とその役割について述べよ

広義の概念としては、独立した個人としてのその人の人間性。その人固有の、人間としてのありかた。すぐれた人間性。また、人間性がすぐれていること。心理

環境 福祉 子ども 心理 文化 家族 地域 人間 家庭

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• sjtjd1117

星槎大学　「人間関係」課題レポート　評価A

課題レポート：保育内容の指導法「人間関係」 【テーマ】 幼稚園において幼児と関わる際，自分の学級経営をどのように行うのか大きな課題である。 ... 幼稚園教育は環境を通して行うことを基本とするものであり，園児が主体的に環境にかかわりながら，「生涯...

子ども 人間関係 発達 保育内容 幼児

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• ほりがー

社会福祉援助技術論Ⅱ「集団援助技術の原則と展開について」

人間は社会的存在で、社会に依存している。その社会こそが人間のグループである。 ... また、人間に行動を行わせる内的な力には個人的欲求があり、これも他の人間

彼は、現実に存在する人間や自然を陰陽五行の「気」が働く場と考え、同時にそれらは本来的性質を内包するとみて、それぞれ人間の「性」、自然の「.. ... 「人間と宗教」_第4回レポート課題 課題１ 儒教を創始したのは孔子である。名は丘、字は仲尼といい、「子」というのは「先生」という意味の敬称である。...

歴史 中国 宗教 社会 政治 仏教 思想 人間 国家 帝京平成 通信 教職 公民 社会科 教育 日本

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看護の主要概念「人間・環境・健康・看護」を用いた慢性期実習の振り返り

看護の主要概念「人間・環境・健康・看護」を用いた慢性期実習の振り返り ～患者自身と環境に働きかける看護の大切さ～ 看護の主要概念は「人間」「環境」「健康」「看護」である。 ... しかし、実習を通して、私たちが「...

慢性期 実習レポート 環境 看護 感染予防 指導 環境調整 半身麻痺 食事援助 主要概念

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• なかにしさん

人間と宗教_第1回

「人間と宗教」_第1回レポート課題 課題１ 宗教とは一体何であろうか。辞書などによると「神仏などの超自然的存在に対する信仰、教義、儀礼、組織などをもって宗教」と定義している。 ... 神のみぞ知るという言葉があるように、我々が神について語る時は...

宗教 キリスト教 仏教 人間 課題 組織 自然 聖書 イエス 帝京平成 通信 教職 公民 社会科 教育 日本

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公民科教育法

こうした２１世紀を生き抜くために、学校教育で子供たちを「自分で考える」人間に育て上げることが必要だ。 ... 学習指導要領において、中学校では、道徳の狙いとして「人間としての生き方の自覚」をかかげ、この段階は「自...

レポート 教育学 人間 在り方 生き方

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