準正多面体

これには、神のようなプラトンの中に見られる5つの図形だけでなく･･･アルキメデスによって発見された、等辺・等角だが相似ではない多角形に囲まれた13個の立体も含まれている。」

レポート 理工学 多面体 立体 充填

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• 2005/12/11
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• ats0307

西洋史第2設題

現在ではアトランティスはプラトンに.. ... プラトンはこの伝説を真実であると強調していた。 ... そもそもアトランティスはプラトンの著作『ティマイオス』、『クリティアス』に登場する伝説の島である。...

佛大 通信 西洋史 アトランティスミステリー アトランティス伝説 解釈

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• ＊＊るか＊＊

【最新レポート】 Z1115 道徳教育の研究◎合格

この考えは、ソクラテスの弟子であるプラトンへ引き継がれていく。プラトンは、「真実を見ることのできる人々」を育成するために、全人的な調和のとれた人間への教育が必要であるとした。 ... まず、道徳とは、いかなるもの...

佛教大学 佛大 佛教 A判定

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• 2014/03/28
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• ひまわりの花

佛教大学　通信　道徳教育の研究　（２０１３年度）

A評価をいただいたレポートです。設題の主旨に合致した良いレポートですとのコメントでした。テキストのみで作成しましたので、ご参考にしていただければと思います。 題：「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。...

道徳 生きる力 佛教大学 イデア論 通信

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• 21にい

道徳教育の研究　科目最終試験　回答例６題セット

道徳教育の研究の回答例です。 参考になさってください。

佛教大学 科目最終試験 通信教育 参考答案 回答例 道徳教育の研究 試験対策

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• 
• takukis

佛教大学通信「道徳教育の研究」科目最終試験対策６題セット　75点

そのイデアの考え方は、弟子であるプラトンへと引き継がれた。 プラトンのイデア論は、欧米の思想の根底となった。そのイデアを規範としてどのように生きるのかを考えることが、道徳である。 ... プラトン

佛教大学 科目最終試験 道徳教育の研究 2011年度 佛大

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• senbon_kitaouji

佛教大学 R0512哲学概論　第一設題

佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 添削担当者の評価を以下に示します。 【設題の把握】 十分 【テキストの理解】 十分 【評価】Ａ 添削者からの訂正が無く、合格でした。...

佛教大学 R0512 哲学概論 第一設題

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• 2015/05/07
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• 現役教員　佛大通信修了

道徳教育の研究　試験対策（合格済み）

2．人間にとって、道徳がなぜ必要なのか （1）プラトンのイデア論 近代的教育思想の源流となるのは、ギリシア時代のソクラテスからプラトンへと発展された「イデア論」である。 ... しかしプラトン

道徳教育の研究 試験対策 合格済み

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• 2010/07/06
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• 
• てぃも

佛教大学　道徳教育の研究　A判定レポート

他にも、プラトン、ボルノーなどの多くの偉人が道徳教育の根幹となる考え方を残している。今回はプラトン・ボルノーの考え方に触れ、人間にとっての道徳の在り方に言及する。 ... プラトン

つまりプラトンは国や社会.. ... この時代の思想家になかでもプラトンの思想は重要なものであると考えれる。プラトンは教育の目標を、知恵・勇気・節制を育成することであると考えた。

2019 佛教大学 佛教大学通信課程 小学校免課程 教育原論 S5191

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• 2019/09/04
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• ほりほり先生

Ｑ０５０５　レポート　哲学概論　第２設題

≪プラトンの認識論≫ プラトンの認識論は有名な「洞窟の譬え」によって知ることができる。彼はこの比喩で四つの段階的な「存在の種類」を提示し、それらが異なる認識能力によって把握されると説いた。 ... こうした議論...

佛教 佛教大学 通信 社会 社会科 哲学概論 Q0505

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• 2017/05/17
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• シュリーマン

哲学～ルネサンス考察～

ルネサンス精神がどのようなものかを説明した後、プラトンの思想についても触れ、哲学者がどのような考えを持っていたのかをまとめた。

社会思想史 ルネサンス 哲学

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• 2011/08/05
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• 
• houcheck