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コミュニケーション学で検索した結果:192件
1.はじめに 賢くテレビと付き合っていくには、メディア・リテラシーを身につけておかねばならない。このメディア・リテラシーとは、メディアの仕組みや伝達される内容などを読み取る能力のことでメディアがどのように機能し、意義を生み出し、組織し、そして現実性を作り上げるかについて深める能...
社会環境と発達病理について述べよ はじめに発達障害について述べる。発達障害とは、精神遅滞、脳性まひといった神経学的異常に起因する障害である。これは子どもの時期に発生し、その後も継続することが予想され、生活する上で重大なハンディキャップとなる。先天的な障害と環境によってもたらされ...
日本の英語教育の過程と日本政府の小学校英語導入に対する動き 明治中期までの英語教育 日本の英語教育が開始されたのは明治時代までさかのぼる。明治初期は西洋文化・知識を吸収するため、実学中心のものであった。大学でも原書を教科書として使用し、お雇い外国人により英語の授業が行われていた。...
音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論じなさい (1)音声学的教授法を唱え学者 1.ヴィルヘルム・フィーエトル(Wilhelm Vietor) ・直接教授法を唱えた。 ・『言語教授改善論(1882年)』により...
佛教大学通信教育 Z1312 教科教育法英語1 第1設題「音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。」 C評点レポートです。 第2設題「非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の...
言語と社会 日本語における言語と性差 はじめに 私は講義を受けているうちに日本語に見られる性差に興味を持った。日本語には、「~だわ。」「~よ。」といったような女言葉が存在する。しかし、実際の会話で使われている場面にはほとんど出会った事が無いので、その存在に対して疑問に思ったのだ...
通信教育、レポート評価A(A~D判定中)。 参考文献は中央法規2015です。 文字数1200字程度です。 全文をそのまま使用せず課題の参考にしてください。
<1単位目> 1.横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。 2.愛着(アタッチメント)の形成とその発達的意義について述べなさい。 <2単位目> 1.幼児期における生活習慣の形成について説明し、その発達的意義について述べなさい。 2.思考...
「二次的ことばの前に一次的ことばとその発生プロセスについて紹介する必要がある」とのコメント頂きました。
合格レポートです。参考にしてください。 設題1、設題2の両方ともあります。
S評価。パーソナルスペースの大きさや形状の特性について的確に述べている、実験の課題について的確である、と評価を頂いています。
コミュニケーションを阻む9つの壁を示し、それぞれについて概説しなさい。 生活背景・経験が大きく異なることからくる壁 年代、生活経験、生活歴などによる違いにより、相手の立場から物事を見ることができず、それが壁となりコミュニケーションを阻む。 人間を枠にはめてみることからくる壁 “ハ...