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3年生または4年生の地域学習についてで検索した結果:35件
社会科地理的分野学習指導案 (1)対象学年 2年生 (2)単元名 「人口から見た日本」(第1章、さまざまな面からとらえた日本) (3)単元設定の理由 世界の国々において、
3200文字 自分の地域の町おこしをテーマに、小学校高学年で総合的な学習をすることを想定して、4人で構成されるグループを作り(元のグループが4人
)第○校時 指導場所 ○○小学校 家庭科室 2.指導学級 5年○組 (計 名) 3.題材名 いただきます京野菜 4.題材の目標 ・日常の食生活や調理に関心をもち、地域
本リポートでは、市立小学校6年生を対象に、地域の町おこしをテーマとする地域のかかえている問題(人口の減少)について探究的な学習課題を取り上げる。
そして、今日の子どもたちの遊びの特徴は、①忙しく遊ぶ暇がない、②相手も忙しく遊ぶ相手がいない、③商品化された「遊び」(ゲーム機・スマートフォン等)に取り込まれて汗をかくような遊びはしていない、④友達との ... ...
こうした生活科の指導計画を作成するにあたっては、(1)児童一人一人の実態に配慮すること、(2)児童の生活圏であ る地域の環境を生かすこと、(3)各教科等との関わりを見通すこと、(4
1.題材名、2.対象学年、3.題材の目標と指導計画、4.評価の観点と評価規準、5.学習活動と指導上の留意点及び評価方法として記述すること。 ... 小学校第5学年 家庭科
2011年度の試験対策です。
●2単位目:小学校5.6年生を学習者として想定し、道徳の時間に展開したい学習内容を構想せよ。なお、ねらい、学習内容、評価を中心に要点をまとめるこ
実施時期は、2000年、03年、06年、09年と今まで4回実施された。06年の調査では、57カ国、地域が参加し、15歳を対象に約40万人、国内は約40万人、国内は約6千人の高校1
2.5年生最後の「感謝を伝える授業」の学習指導案の(ア)目標(評価の4つの観点)(イ)指導計画(全3時間)を記述しなさい。 ... (2) あな