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21世紀で検索した結果:559件
1996年7月に中教審答申「21世紀を展望した我が国の教育のあり方について」の中で提唱された「生きる力」とは、自分で課題を見つけ、考え、問題を解決し、あふれる情報の中から必要な情報を選択し自らの考えを構築...
一章・生涯学習の必要性 21世紀はインターネット時代、グローバリゼーションの時代、超高齢化時代など、様々な名称で呼ばれているが、“生涯学習の時代”とも言えるのではないだろうか。
1996年7月に中教審答申「21世紀を展望した我が国の教育のあり方について」の中で提唱された「生きる力」とは、自分で課題を見つけ、考え、問題を解決し、あふれる情報の中から必要な情報を選択し自らの考えを構築...
21世紀はグローバルにモノ・ヒトが自由に移動する航空輸送の時代の到来である。国際航空輸送市場では、世界単一の激しい競争市場へと変化してきている
新たなSC開発戦略 ―丸ビルに見る顧客満足と地域活性化政策の可能性― Ⅰはじめに Ⅱ日本のSCと消費環境 Ⅲ地域活性化政策と丸ビル Ⅳ丸ビルの顧客満足戦略 Ⅴ結論 Ⅰはじめに 21世紀の社会は少子高齢化...
改正学習指導要領 文部科学大臣の公示する学習指導要領は、「21世紀を展望したわが国の教育の在り方について」という中央教育審議会の答申、教育課程審議会の答申を踏まえて平成10年改定された。
上記の問題分析を踏まえて21世紀の日本の技術戦略の進むべき方向性を示せ。
(2)『そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。』
審議会は、21世紀の我が国社会において司法が果たすべき役割を明らかにし,国民がより利用しやすい司法制度の実現,国民の司法制度への関与,法曹の在り方とその機能の充実強化その他の司法制度の改革と基盤の整備に...
20世紀 ~二項対立の世紀~ 国際政治経済の観点から20世紀を分析してみると、それは二項対立の世紀であったといえるのではないだろうか。 ...
中央教育審議会は、1996年に、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表した。その第2部第1章「これからの学校の在り方」の中で、これから求められる教員の資質・能力について述べている。
いわゆる「知識基盤社会」とは新しい知識・情報・技術が政治・経済・文化をはじめ社会のあらゆる領域の活動の基盤として飛躍的に重要性を増したこの21世紀社会のことを指す。 ... このような21