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音楽教育で検索した結果:433件
これは日本の唱歌教育の区分は教育の一環ではあるが公教育ではないという意味ならば、同著の記載は矛盾ではなくなるが、どちらにせよ、学校教育における<
「保育・教育等の現場における音楽活動がなぜ必要なのかを述べよ。」 まず、音楽指導の際に必要とされる事項(音楽理論・発達段階・年齢区分・行事との
5 題材の評価規準 観点 ア 音楽への関心・意欲・態度 イ 音楽表現の創意工夫 ウ 音楽表現の技能 単元の評価規準 交互唱の表現に興味・関心をもち、歌唱の学習に進んで
ロマン派音楽は、一方音楽家に民族的な自覚をもたらし、民族主義の音楽が盛んになった。ロマン音楽の全盛期にありながら、古典音楽
2015年度 佛教大学 科目最終試験問題 音楽概論Ⅰ 問題コード H2303 S0604 の6問題を テキスト『新解音楽概論』 佛教大学通信教育部 テキスト『新解
000751 初等音楽家教育法 2単位目 ≪課題≫ 2年生に『春がきた』を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんな既に知っているものとします。
000751 初等音楽科教育法 レポート 1単位目 歌唱共通教材とは? ... ①定義 ②指導計画に取り込むときの注意点 ①「歌唱共通教材」とは、学習指導要領、第2章第6節音楽において、「共通教材」として指定されている教材のことを示す。...
751 初等音楽科教育法 2単位目 合格レポート ーレポート課題ー ①3年生を対象として、1時間分の学習指導案を丁寧に書いてください。
初等音楽科教育法【2単位目】 次のいずれか1つ選び、1時間分の学習指導案を丁寧に書いてください。
751 初等音楽科教育法 (1単位目) ------------------------------------<レポート課題>------------------------------------...
751 初等音楽科教育法 2単位目 合格レポート ------------------------------------<レポート課題>--------------------------------...
また、我が国において、長く歌われ、親しまれてきた曲を取り扱うことは,我が国のよき音楽文化を受け継いでいく意味でも重要なものである。