明星大学通信教育　2013・2014年度　児童・進路指導論　【PB3090】　1単位目

明星大学通信教育 2013・2014年度 児童・進路指導論 【PB3090】 1単位目 学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己指導

生徒指導・進路指導論(科目コードT30500)課題1 次の(1)と(2)の両方の課題についてリポートを作成してください。 ... 〈キーワード〉

日大通信 日大リポート 科目習得試験 生徒指導・進路指導論

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PB3090　児童・進路指導論１単位目　2016年度～

＜児童・進路指導論 1単位目＞ 課題：学級における児童同士の人間関係づくり、児童と教師の人間関係づくり、「自己指導能力」の関係について述べなさい。 ... 成績：合格 講評：自己指導能力の視点をもう少し大切にしたい。独自の学級経営案も考えておくと良いでしょう。...

PB3090 児童・進路指導論 明星大学 2016年度～

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明星大学通信教育　2013・2014年度　児童・進路指導論　【PB3090】　２単位目

明星大学通信教育 2013・2014年度 児童・進路指導論 【PB3090】 ２単位目 次の項目のうちから一つを選択し、児童に対する指導について述べなさい。 ... 担任は、養護教諭をはじめ前年度の担任や保護者や子どもたちから得た情報をスクールカウンセラーや学年教員に報告し、今後の指導体制を整える。...

明星 通信 児童・進路指導論 PB3090

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生徒指導・進路指導論

しかし、本来の進路指導とは、生徒が自らの生き方を考え、将来に対する目的意識を持ち、自らの意志と責任で進路を選択決定する能力・態度を身に付けることができるよう指導<

進路指導 生徒指導 ガイダンス 生き方の指導 キャリア キャリア発達 モラトリアム 日大 通信

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児童・進路指導論 【1・2単位目セット】 PB3090　合格レポート

明星大学通信教育部 児童・進路指導論(PB3090) 1＆2単位目合格レポート ■児童・進路指導

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【日大通信】別回答版　生徒指導・進路指導論　2023年～2025年（科目コードT30500)課題1

生徒指導・進路指導論(科目コードT30500)課題1 次の(1)と(2)の両方の課題についてリポートを作成してください。 ... 〈キーワード〉

日大通信 日大リポート 科目習得試験 生徒指導・進路指導論 T30500

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児童・進路指導論　１単位＋２単位レポート

明星大学通信教育 教育学部 （配本年度2011年度～/2013年度課題） 児童・進路指導論（PＢ3090）1単位目＋２単位目合格レポート [１単位目]レポート字数1975文字 〇

環境 児童 経営 社会 小学校 情報 レポート 子ども 教師 教職

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明星大学 通信教育部 2014　児童・進路指導論 1単位目 合格レポート

※【参考文献】 参考文献：児童進路指導論（明星大学 配本 2014） 「追補版 生徒指導－小学校－」 味形修 ... ■■■明星大学

子ども 教師 児童 学習 指導 文学 授業 課題 明星大学 通信教育 明星大学通信教育部 レポート 合格レポート 児童進路指導論 1単位目 PA3090 3090 自己指導力 人間関係づくり

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PB3090　児童・進路指導論１・２単位目　2016年度～

＜児童・進路指導論 1単位目＞ 課題：学級における児童同士の人間関係づくり、児童と教師の人間関係づくり、「自己指導能力」の関係について述べなさい

PB3090 児童・進路指導論 明星大学 2016年度～

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生徒指導・進路指導論

生徒指導・進路指導論 日本大学 教職課程 学校における進路指導とは、従来、

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