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通信教育部で検索した結果:436件
参考文献 『保険総論』根立昭治 (2011年4月1日 日本大学通信教育部 発行) ライフネット生命いよいよ上場・生保損保業界の動向 (http://finance.nifty.c
日大通信教育部法学部法律学科、民事訴訟法の課題です。証明責任の分配と軽減、既判力の基準時という2テーマで、それぞれ2000字で論じています
日大通信教育部の商法の課題です。商号の選定と、運送人の損害賠償責任・高価品特則の2課題についてそれぞれ約1800字で論じています
パケットとは、英語で小包を意味するが、ここでは通信時における一定のデータの容量を表す単位のことである。ちなみに、1パケットは128バイトである。
【課題】「憲法が最高法規である、ということの意味を説明せよ。」
日本大学通信教育部、H29.4-H31.3提出期限の民法5分冊2の合格レポートです。 丸写しはせず、参考程度にご活用ください。
④生徒本人の教育指導をめぐって、その親・ 教師・学校管理者などに対し、助言・指導・ 援助を行う。 教育カウンセリングは、生徒指導や進路指 導といった教育活動の中核をなすものであ
このなかで、日本国民が等しく享受すべき諸権利が明示されているほか、同時に日本国民が果たすべき義務として、教育の義務(26条2項)・勤労の義務(27条1項)・納税の義務(30条)の3つが定められている。
(Wikipediaより)」 上記の定義にもとづく動機づけにはいろいろな分け方があるが、特に教育的な意味においては、外発的動機づけと内発的動機づけに分ける分け方が重要となってくる。
事前リポート 課題「教育実習に期待すること」 私が教育実習に期待することは三つある。
「平成17年に成立した『会社法』の特徴と、それが企業経営にどのような意味合いを持つかについて述べなさい。」
「G.モデルスキーによる世界システム論の長期サイクルについて、その考え方を説明しなさい。/モンロー・ドクトリンの時代のアメリカ外交について、欧州、中南米、アジアとの関わりの基本原則を説明しなさい。」