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通信教育教育相談で検索した結果:265件
教育相談の研究(約2900字) 設 題 『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい』 ―はじめに― 近年、子どもを取り巻く環境は「いじめ、非行、不登校」など、まさに社会問題を反映するかのように深刻化しており、家庭・地域・学校が協働で解決を目指すことが求めら...
合格レポート 判定:A セット販売します。 第1課題第1設題①② 第2課題第1設題①②
1単位目 【課題】 1、カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。 2、子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について...
2単位目 1、発達障害のある子どもにを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 2、「いじめ」「不登校」「障害のある、またはそれを疑う子どもの保護者への支援」...
2021年度 明星大学通信教育学部 教育相談の基礎と方法 1・2単位の合格レポートのセットです。 <課題 1単位目> 1. カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。 ...
大阪芸術大学通信教育部の教育相談の合格レポートです。 課題:教育相談の理論について論述しなさい。 自分の経験や分析等が書いてあります。参考程度に使用して下さい。
大阪芸術大学通信教育部の教育相談の合格レポートです。 課題:以下についてまとめなさい。ただし、①~⑤から1題、⑥~⑩から1題、それぞれ選択し計2題です。 このレポートは、④と⑩が入っています。
大阪芸術大学通信教育部の教育相談の合格レポートです。 課題:学校現場におけるさまざまな不適応行動について、教育相談の立場からの対処と留意点を論述しなさい。
(1) いじめの事実を思い浮かべつつ、思いやりがあって権威に盲従しない、しっかりした人格を形成するために、教育はどのような援助が可能か考察せよ。 といった問題で2010年の提出で再提出なくBを取りました。参考にしてください。...
①aクライエントに沈黙が起こった際の扱い方について述べなさい。b非言語的コミュニケーションとは何かを具体的に説明しなさい。 評価B ②a繰り返しと再述とさぐりについて説明しなさい。b感情的内容への対応について述べなさい。 評価B...
「カール・ロジャース(Carl Rogers)のカウンセリングの要点を紹介し、それらを青年期の生徒の指導に用いる場合の注意点と問題点、限界を考察せよ。」ついてのレポート。再提出なしで評価Bでした。参考にしてください。...