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自立で検索した結果:295件
教科目標は、「具体的な活動や体験を通して、自分と身近な人々、社会及び自然とのかかわりに関心を持ち、自分自身や自分の生活について考えさせるとともに、その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ、自立...
また、その自立支援を行っている。環境上の保護とは、保護者の無知・無関心などの環境上の原因により、必要な衣・食・住および監護・教育を受けることができない子どもを指す。
本課題の解決には「自立的に自分の未来を切り拓いて生きていくためには、変化を恐れず、変化に対応していく力と態度を育てること」が欠かせない。
ソーシャルワークは、人間関係に関する科学的な知識と技術を基礎にした専門的福祉サービスの事であり、個人・グループ・地域が、個人的もしくは社会的な満足感と自立を遂げる上で有効な手段といえる。
」 児童養護施設は、児童福祉法第41条において、満2歳以下の乳児を除いて、保護者のいない児童、虐待されている児童、その他環境上養護を要する2歳から18歳までの児童を入所させて、これを養護し、あわせて自立...
また、大人に対しての依存を基盤に自立関係を十分に体験することも大切である。 2、遊びを通して総合的な指導をすること。 幼児期の自発的な活動である遊びは、心身の調和のとれた発達の基礎を培うことだ。
ここでは施設養護の基本原理を、人権の尊重と情緒安定、ニーズの個別化、集団の活用、親子関係尊重と調整、社会参加と社会自立という視点でまとめ、これらを用いて施設で生活する児童に必要な援助を述べる。
幼稚園教育要領の領域「人間関係」では、「他の人々と親しみ、支え合って生活するために、自立心を育て、人とかかわる力を養う」とし、ねらい..
また、戸別訪問時、支援を必要としている人たちが物質的な施しだけで自立することは不可能と気付き、上下関係ではなく、対等な関係での支援を心がけていたことなどは、ソーシャルワークの源流と言える..
「知的障害児の就労を目的とした指導内容はいかにあるべきか、自立活動の6領域26項目を活用しながら具体的に述べよ。」
―講評― 1、子ども達の自立を支援していくために多くの人々との協力は大切ですね。多くの事例に触れながら授業のポイントを改めて確かめて下さい。
つまり、一人ひとりの人間の基本的人権を守るためには、社会福祉制度・政策による保証とともに、一人一人の人間の自立を支援するための専門的知識や、援助技術が必要である。