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聖徳大学通信教育部で検索した結果:244件
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 障害福祉論Ⅰ 第1課題 評価「S」 課題内容: 三つの障害者手帳について、それぞれの特徴と役割について説明しなさい。
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 就労支援論 第1課題 評価「A」 課題内容: 福祉的就労と一般就労の違いを説明しなさい。
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 精神保健学 第3課題 評価「A」 課題内容: 老年期の発達課題について喪失体験の観点から記述しなさい。
シルバーサービス企業 ①~③のサービス供給主体それぞれの特徴や問題点、今後の課題についてまとめなさい」 【参考文献】 「老人福祉論 第4版」福祉士養成講座編集委員会・中央法規・,2006,1,20 「老人福祉論Ⅱ」聖徳大学通信...
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 高齢者福祉論Ⅰ 第1課題 評価「B」 課題内容: 要介護認定の申請から介護給付(介護サービス)利用までのプロセスを説明しなさい。
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース ソーシャルワーク論Ⅱ 第5課題 評価「S」 課題内容: コミュニティ・ベースド・ソーシャルワーカーに求められる役割を、ネットワーキングとソーシャルアクション...
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 精神保健学 第2課題 評価「A」 課題内容: 成人期の精神保健について社会的役割行動の側面から記述しなさい。
聖徳大学通信教育部のレポートです。あくまで参考程度にお願いします。 評価:B ≪講評≫ クライエントの何をモニタリングするのか、もう少し具体的に書かれると良いでしょう。
聖徳大学通信教育部のレポートです。あくまで参考程度にお願いします。 評価:S 障害者に対する支援と障害者自立支援制度第4版 中央法規 社会福祉小六法 ミネルヴァ書房 見て覚える!
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース ソーシャルワーク論Ⅰ 第1課題 評価「S」 課題内容: 援助過程における記録の目的は何か。
第2課題 第1設題 教師としての資質・専門性とは、教育愛や熱意に基づく基本的・人間的資質、児童・生徒の指導に直接関わる実践的資質及び学級経営などにおける経営能力などがあげられる。 ... この点を踏まえ、私が考える教育...
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 精神保健福祉論(2012年度以降) 第二課題 評価「A」 課題内容: 触法精神障害者の支援における精神保健福祉士の役割について述べなさい。