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聖徳大学教育相談で検索した結果:45件
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅰ 第2課題 評価「A」 課題内容: ストレングスモデルが精神障害者支援においてなぜ有用であるのか、次のキーワード...
【参考文献】 カウンセリングのすすめ方 著者:中西 信男・那須 光章・古市 裕一・佐方 哲彦 出版:有斐閣親書 教育相談 著者:聖徳大学通信教育
:中西 信男・那須 光華・古市 裕一・佐方 哲彦 出版:有斐閣新書 教育相談 聖徳大学通信教育部出版 心理学・心理療法はこう使う 著者:竹中
第1課題第1設題 1.クライアントに沈黙が起った際の扱いについて述べなさい。 クライアントとは、カウンセリングを受けに来た人の事である。カウンセリングとは助力関係である。 助けを求めてくる人に訓練を受けた人が助力を与え、それを受け取れるような適切な場において行われる援助活動である...
【A評価】学校保健1:聖徳大学通信教育部 第1課題第1設題「学校保健の構造を示し、それぞれどのような活動があるか説明し、養護教諭として今後どのように活動を推進するか考えをまとめなさい。」 ... 【参考文献】 ...
精神保健福祉士の相談援助専門職としてのソーシャルワーク(相談援助)について論ぜよ。なお、レポート作成にあたり以下の3点を踏まえて論ぜよ。 ... (第9章) 本稿では、精神保健福祉士の相談
「来談者に対する尊敬を持っていることを行動で示すことが大切」 ・来談者のために、来談者とともに相談しているというこ..
なので子 どもの発達課題や教育課題への取り組みが促進されるこ とが生徒指導上で大切になってくる。子どもと環境の適 合がうまくいかないとき、子どもは不登校や暴力に走る ことがある。
子どもへの援助サービスの基本は、授業・保健室 相談活動・スクールカウンセラーの相談活動など、子ど もたちへの直接的な関わりである。 ... 第一課題 第一設題 テーマ「子どもたちへの心理教育
学校と教師の連携のあり方について述べよ。また実際にどのようになされているのか、事例を挙げて説明せよ。(A合格)
前者は、相談を聞く気力がなかったり、面談中に話すことに詰まってしまったりする場合に起こる。後者は、話したくない話題に触れたときや、よくわからない難しい問題に直面した時に起こる。
課題:2つの設問とも答えなさい。(各800字程度、本文の書き始めに1.、2.を明記すること。) 1.くり返し、または再述とさぐり(探索)について説明しなさい。 2.感情的内容への対応について説明しなさい。...