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米国法で検索した結果:116件
戦前の学校制度は中等教育から学校が分岐する複線型の学校体系、いわゆる「複線型学校制度」であったが、戦後昭和22年に教育基本法や学校教育法が制定された。 ... 以降、米国と同じ6
外国法研究1 B23A 第2課題 アメリカに発達した「司法権の優越」という概念を説明しなさい。
アメリカで違憲立法審査権が生まれた経緯 法の支配 違憲立法審査権のルーツはイギリスにおける法の支配の原理に遡る。 ... これに対して時の民訴裁判所の首席裁判官クックは,国王もまた神と法
これは、米国の入植者たちへの妥協なく、迷いなく己の独立のために戦うことの明確な呼びかけであった。革命は、グレートブリテンそしてジョージ3世と入植者たちの争いの唯一の解決法として、彼らに指し示された。 ... 3ヶ...
一般的に考えられており、それは少なくともヨーロッパでは第二次世界大戦前後(1940年代から50年代)には現代的な基礎的部分が確立したと考えられている(より古くは、1601年に制定された「エリザベス救貧法」 ... さらに近年では、「家族主義的福祉...
敗戦後、第一次米国教育使節団による報告書に基づき、1947年、教育基本法、学校教育法が公布された。単線型の学校教育制度が採用され、小・中学校の9年間が義務教育となり、「..
この点につ いては裁判所は米国の行為を違法な戦闘行為であると結論付けた が、被害者の損害賠償請求権については、あくまで日本国と米国と の間の外交的保護権に関する損害賠償であって個人が国を相手取り できるものではな...
教育基本法、学校教育法をその権限の法的な根拠とし、学校教育の基準として強い拘束力を持つ。 ... しかし学習指導要領の趣旨自体は、第一次米国教育使節団報告書の序論「教師の能力がもっともよく発揮できるのは、自由の雰囲気のなかにおいてだけである。行政官の任務は、この雰囲気を作り出すこ.....
『臨床心理学の定義』 『臨床心理学研究の系譜』 実験法(実験研究を起源とする) ワトソン 古典的条件付け、オペラント条件付け、モデリング 調査法(個人差の測定研究) キャッテル、 ビネー (相関
また米国心理学会によると心理アセスメントは以下のように定義されている。 はじめに心理アセスメントの目的は、心理学的な評価・判定・提案のために行うということである。 ... 前述したように心理アセスメントでは多様な方法が用いられているが、ここでは面...
単線型学校制度への移行について、樋口は、戦後に制定された教育基本法、学校教育法により、「米国の6・3・3・4の「単線型学校制度」に倣い、戦後の新学制では、6年制の小学校に続く中等