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篠原正典で検索した結果:34件
(篠原正典・宮寺晃夫編著 新しい教育の方法と技術 2012年 ミネルヴァ書房 42~43頁参照。以下テキストとする)このような傾向はどのような背景があるのだろうか。
「何が身に付いたか」 テキスト 16 ページ参照 【参考文献】 森田真樹、篠原正典編著『新しい教職教育講座 教職教育編⑧総合的な学習の時間』ミネルヴァ書房
参考文献 『新しい教育の方法と技術』 篠原正典・宮寺晃夫 編著 1.課題習得学習と課題発見・解決型学習を定義し、それぞれの違いと学校のカリキュラムとの関係を具体的に説明しなさい。
新しい教育の方法と技術 篠原正典・宮寺晃夫 編著 ミネルヴァ書房 教えることを中心とした指導形態、および学ぶことを中心とした学習形態をそれぞれ3つ挙げ、その内容を説明しなさい。
参考文献 篠原正典:新しい教育の方法と技術 ミネルヴァ書房 2012年 近年、学校で習熟度別授業を実施するところが増えている。
参考文献 篠原正典:新しい教育の方法と技術 ミネルヴァ書房 2012年 第1設題 2008年改訂学習指導要領において「思考力、判断力、表現力」を重視する方針が打ち出された。
テキスト 篠原正典ほか編2012『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房 ---------------------------------------------------------------...
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