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知的障害教育2で検索した結果:187件
障害者福祉施策はこの法律を頂点として、医療、教育、労働、所得保障、社会福祉、住宅等の関連する法律と制度によって実施されている。 ... 障害を持っていても健常者と同様に自立して暮
(合格済み) 1.脳の機能局在の視点から知的障害の病理と症状について述べよ。 2.知的障害と発達
(合格済み) ① 知的障害教育における自立活動について、その特徴と具体的なあり方について述べよ。 ② 知的
2.障害の概念とその特性 2-1.知的障害 「知的障害」に関する一貫した定
養護学校には3つの形があり、1つ目は知的障害養護学校で、2つ目は肢体不自由養護学校で、3つ目は病弱養護学校であり、知的障害
なお、知的障害である児童生徒の教育課程については、知的障害の特徴や学習上の特性上、「準ずる」教
2007 昇地勝人・蘭香代子・長野恵子・吉川昌子:障害特性の理解と発達援助〔第2版〕 ナカニシヤ出版 2006 文部科学省 http://www.mext.go.jp/ 知的
【設題】 病弱教育における重複障害のある児童生徒の指導について述べよ。 【概要】この設題に対しては「確実に合格」できると思います。購入者が書きやすいように、参考文献等しっかり記述しています。
養護学校は三種類に分かれ、知的障害養護学校、肢体不自由養護学校、病弱養護学校がある。 ... 知的障害養護学校では、知的
教育機関・教育課程 障害児(者)の教育の場としては、盲学校、聾学校、養護学校(知的障害
試験対策です。覚えるために最小限に簡単にまとめてあります。 ※5題のみのまとめですので、ご了承ください。
(1) まず、知的障害児における社会的スキルの必要性について論じていく。 ... 知的障害児の一般的な特性としては、知的発達や知覚の未分化、運動発達の遅れ、言語発達の遅れ、意欲の乏しさ、応用・般化の弱さ、低い自己評価、欲求に対する耐性の低さ、などが挙げられる。...