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生涯学習教育論で検索した結果:108件
ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ・フォール報告など)を述べよ
また、現在では「社会教育」に換えて「生涯学習」という用語を狭義の同義語として使う場合も多く、近年、行政庁では社会教育を担当する部署名を「
しかしながら、今回は、生涯学習と幼児教育との関わりを述べていくにあた り、幼児教育を、幼稚園を代表とする公的な教育
通じて辛抱強く社会に耐えていく事が出来る「根性論的教育」が横行した。 ... そしてこの事が日本の初、中等教育の質の高さ、学習到達度、勤勉さを生
ローマクラブは正面から生涯教育論を提案しているわけではない。しかし。その提言には生涯教育論
ユネスコの生涯教育論に批判して、教育論を展開したのがOECDのリカレント教育
「ユネスコにおける生涯教育論の提起と社会的背景、及びその後の生涯学習概論の展開について論述せよ。」 人間の生
生涯学習論1(生涯学習の基本) 第1回課題 1.テキストの第2章第2節「生涯
1.学習社会論について論述せよ。 2.ラングランの生涯教育理念とその社会的背景について述べよ。 3.リカレント教育
教育原論 ポールラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変
第1部:生涯学習が必要とされる背景 現代人にとって生涯学習は必要不可欠なものである。そしてそれが必要となる背景は、個人的なものと、社会的なもの
(1)ローマクラブの生涯学習論 始めに、ローマクラブの生涯学習論について述べ