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生徒指導上の諸問題と生徒理解で検索した結果:70件
教育相談とは、個性的な子どもたち一人ひとりの異なっている突き当たる問題や抱える問題等の一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸
現代の学校現場におけるいじめ・不登校などといった諸問題に対応する生徒指導を行う際に教育相談的な考え方に基づく生徒
こうした点から、児童・生徒の人格の発達、自我の形成、個性の育成や、行動理解、行動変容に関する諸理論を取り上げ、学校生徒指導
小学校における教育相談 教育相談とは、「一人一人の児童生徒の教育上の諸問題について、本人又はその親、教師などに、その望ましい在り方について助言
そもそも教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人、その親、教師などに、その望ましいあり方について助言指
1981年の文部省の定義によると、「教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり
いじめとは、「児童生徒に対して、当該児童生徒が在籍する学校に在籍している等当該児童生徒と一定の人的関係のある他の児童生徒が行う心理的又は物理的な
科目コード 07876 「生徒・進路指導の理論と方法(小)」第1分冊 いじめ事件と聞いて強く思い出されるのは、199 4年愛知県西尾市で起こった、大河内清輝君いじめ自 殺事件である。
科目コード 07876「生徒・進路指導の理論と方法」 第1分冊 児童・生徒の人間関係で生じるいじめは、年間18万件以上発生し自殺に至る等いじめの深刻化が顕著となっている。 ..
【玉川大学】生徒・進路指導の理論と方法小 いじめが深刻化する背景・要因をみていく。 その一つとして傍観者の存在を挙げる。加害者は第三者である傍観者に自分の力をアピールし、 注目される快感を覚える。
まず、教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言