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特別支援学級で検索した結果:142件
2 点目は、小・中学校における支援体制の要とし て、各学校に特別支援教室を設置し、すべての児童生徒が原則として通常の学級に在籍し ながら、それぞ
病弱教育は特別支援教育の一つであり、その場としてまず「特別支援学校」が挙げられる。そして病院のなかに設けられ「院内学級
Ⅰ.序論 肢体不自由の子どもを教育する特別支援学校や特別支援学級に在籍する子どもは、障害の重度・重複化の傾向に
そのため、子どもたちのニーズや障害の状態に応じて特別支援学校、特別支援学級、通級による指導など配慮がなされた<
病弱児に対する教育は、「病院にある学校(学級)」や「特別支援学校」、「教員による病院訪問」、「病弱特別支援
このような児童生徒は特別支援学校や、普通校の育成学級に在籍するのでもなく、あくまでも通常学級に在籍している。 ... この数字は例えば1
また、昨今の学級経営では特別支援教育への対応等の活動も求められている。教師は専門職であるとする捉え方もできるなかで、その職務内容の多様化は日々進んでいるものと思われる。 ...
障害の状態に応じて、特別支援学校、特別支援学級、通級指導等により、専門的知識を持った教員が一人一人の子供に応じ
これにより、「特別支援学級」及び「特別支援学校」あるいは通級指導教室において、障害種にとらわれない教育が行われ
現在、通常の学級にはおよそ6%の学習障害(以下LD)・注意欠陥多動性障害(以下ADHD)・高機能自閉症・アスペルガー症候群によって学習や生活について特別な支援を必要とする児童がい
2007年に特別支援教育がスタートし、通常学級に在籍しながら、個別の配慮を行い、指導されている。 ... (西本絹子『学校と学童保育で行う特別支援教育』2008)さら.. ... <①発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか、一つの発達障害を取り上げ、述べなさい。...
しかし、特別支援学校や通常の学校の特別支援学級における教育課程は少し違う性質をもっている。教育課程は、「教育要