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深く考えで検索した結果:221件
ボルノーは,真理への問いは,極めて深い意味で道徳的な問題であるとし,教育学における人間学的考察が必要であると考えた。 ... このような考えが近代的教育思想の源流を成しており,人間にとって根幹となる道徳の基本...
⑥高齢者が要介護状態になる原因について考えよ。 ... (解 答) ① 生活習慣病とは、糖尿病・脂質異常症(高脂血症)・高血圧・高尿酸血症など、生活習 慣が発症原因に深く関与していると考えられている疾患の総称である¹⁾。...
「危逕幾万転 数里将三休 廻環見徒侶 隠暎隔林丘 颯颯松上雨 潺潺石中流 静言深渓裏 長嘯高山頭 望見.. ... 王維の作品を読み、作品中の気になった語句や表現を1つ取り上げ、それが王維にとってどのような意味を持つのか、資料などを挙げながら自分の考えを述べよ。...
また、話し合いでは相互に読み取りを深めて情景をイメージすることで、より広く、より深く情景の想像が可能であると考えられる。 第2節 単元の目標について 「やまなし」の学習目標は2つある。
先生の所見は、第1設題は、「地理歴史科の本質と具体的な授業のあり方について、更に考えを深めていきましょう。」で、第2設題は、「3つの社会科観による考察がより深くなされると、更に良いでしょう。」
② 計画的、組織的な進路指導として、学校の教育活動全体を通じて、生き方を 主体的に考え進路選択をできるようにする ③ ガイダンスの機能の充実として、学校・学級でよりよく適応し、現在・将来の生き方を 考え...
これは、どのような活動内容においても、生活科の中心となる考えかたであり、すべての学年目標と関連している。特に表現の仕方という点では、学年目標(4)「生活科特有の学び方」との関連が深い。
我々が教育者として、教育方法学の考えを生かす場は無論、教育現場での実践である。 ... すべての教育活動は教育方法学の理論を元に実践されており、深い関係性がある。教育方法学とは、教育理論一般を意味する広義の教育学と、授業の実践的・技術的な原理を意味する狭義の教育学の中間に位置する。 ...
知識を様々組み合わせ「なぜ、どうやって」と徹底的に考え、実際に 体験してみる授業に楽しさを感じ、私は実際に世界中を訪れ、興味が深い事象に関する体験をよ り濃いものにしたのである。 ... <教育原理(PA1020) _ 1 単位目 合格レポート>...
またこの点について、さらに深く考察するために、教育社会学の研究対象と研究方法について明らかにしていく。 まず教育社会学の研究対象とは、広義的な概念では発達、狭義的には教育である。 ... を明らかにすることを基礎として、発達が社会的な存在である...
英語を通じて、情報や考えなどを的確に理解し自らの考えを深める能力を一層伸ばすこと。 英文を読んで、文章全体の流れを考えながら整理して理解する。 ... 相手をより的確により深く理
子供の考えを広げたり深めたりする子供に寄り添った言葉をかけることによって、子供達は自分の考えを見直すことができる。 3、人とのかかわりと振り返りの機会を関連させる。 ... 活動の中で身の回りの環境に対する相違点...