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深い学びで検索した結果:125件
逆に、教養を深く学びたいと考えた時、インターネットの高い利便性が、学びの妨げになっていることはないだろうか。
書いたり覚えたりするだけなら1人でもできるが、集団学習ならではの効果を理解することで子どもの学びをより深く、広がりのあるものにすることができる。
つまり、「質の高い気付き」とは対象に対するより深い理解のことを指しているが、同時に腑に落ちる感覚や納得感が必然的に伴われるものである。 もう一つの基準は、気づきの内容に関わるもの.. ... さらに、子どもが自分の気付きを意味づけられるように促...
状況を十分に把握し、全体を見渡した考えをもつことで短絡的な結論を避け、過去に上に成り立つ現在の教育について深い洞察を得ることができる。 ... 1.算数・数学教育学の学び 指定テキストでは算数・数学教育学が扱う...
【算数・数学教育学の学び】 学校教員を目指すにあたり、算数・数学教育学を学ぶことは、深い知識を得るためだけではなく、その知識を活用し、より多くの視点を持って児童の観察や授業を計画することにつながる。 ... (...
教科外活動の学習指導要領の基本方針としては「社会に開かれた教育課程を重視すること」「育成を目指す資質・能力の明確化」「主体的・対話的で深い学び」等が挙げられている。 ... その学び
1.算数科教育の目標 算数・数学教育学の知見を学ぶことは、指導する立場として算数・数学 の深い知識を得ることだけではなく、指導の苦手な項目や逆にどの項目が得意なのかなど、様々な視点から児童の様子を考察したり ... (1)算数科と数学科,算数・数...
文部科学省は、”主体的・対話的で深い学び”(注2)という視点で授業を展開するよう発信をしている。全ての教科を通して、学びたいという子どもたちへの興味を湧かせ、..
学習する際、教科 書だけでは分からない、もしくは深い理解につながらないことも多々ある.. ... 解答: 学校における学びを通じて、子ども達が「生きる力」を育んでいくために、学習指導要 領がおよそ 10 年ぶりに改訂される。...
現代のそういった状況やものの見方に対抗して、教育現場においては「主体的・対話的で深い学び」やグローバルコンピテンシー(多様な背景を持つ他者とのオープンで適切かつ効果的な相互作用に関わる力など)の育成が喫緊...
マータイさんは、「もったいない」という言葉に、3Rの精神がこめられていることに深い感銘を受けたそうだ。 ... 国際社会に見る「学びの本質」 今日、わが国日本は世界有数の経済大国となり、国際的にも注目される国となった。しかし、日本の誇れるものは決して経済だけではない。...
そうした我々独自であると思っている文化や習慣のルーツを辿って理解する事は日本の歴史を違った目線から学ぶ事が可能であり、日本人のアイデンティティにも深く繋がっている部分も多い。 ... 主に1920年代からの歴史に限られてしまうので建国からの歴史は...