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江戸の教育で検索した結果:227件
本論においては西洋の古代から近代にいたるまでの西洋哲学と道徳教育について、日本の江戸時代から戦後、現代までの道徳教育の変遷を辿った。 ... 道徳教育
学校教育のなかで、関東地方では寝ている子を起こすなという状態ではあるが、改めてどのようなものか学ぶ機会として良いと思う。 高等学校総合科目:.. ... 身分制度は江戸時代で終わり、身分解放令によって階級差別はほ...
またその背景にある教育的思想の変遷についても説明する。 近代学校教育制度は学制により確立された。だが江戸時代末期の教育の形も、その後展開される明
江戸時代の教育を代表するのは寺子屋であり、このころは学習者の数に比べ、教師が少ないというのが実情であり、素読と講義の形式や、自学主義が中心であった。 ... 我が国の教育方法の歴
1 我が国の教育方法の歴史は、江戸時代の藩校や郷学から始まり、代表されるのが寺子屋である。 ... しかし、教育が画一化し、注入主義に陥るという批判も生まれる中、大正期に入ると、
(1)江戸時代の教育は、手本を学ぶ、または真似ることが尊重され、代表するのが寺子屋である。寺子屋の教育は、「読み・書き・そろばん・礼儀作法・裁縫」と言われるが、中心となるのは手習
日本の道徳教育について江戸時代から述べていくと、当時は藩学、寺子屋、郷学などの学校があり、そこでの教育は儒教に基づいており、武士層から庶民大衆にいたるまで、ものの見方、考え方をは
二、同和問題の歴史 (1)同和問題の始まり 同和問題、つまり部落問題の発端は江戸時代のエタ・非人の身分制度によるものとされている。 ... 一、同和教育の意義 (1)同和教育
佛教大学:校教育課程論(Z1114) 2017年度B判定合格レポートです。 コードが異なっていても 同一投題ならば対応可能です。 ... ・投題 中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基...
学制により私的な教育のみが行われていた江戸時代までの体制から脱却し、近代的な公教育制度の確立が目指された。 ... 公教育制度の基本的な理念、公
戦前戦後の道徳教育の変化 江戸時代の日本では、道徳は学習するものではなく、家庭や地域社会などの日常生活の中で自然と身につけていくものだった。 ... しかし、明治時代以降になると次第に学制の中に道徳
上記踏まえ、2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ(4枚程度) 【1】算数教育の歴史 算数教育は、