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民主制で検索した結果:282件
戦後の労働政策 GHQは、財閥と寄生地主制を軍国主義の経済的な基盤とみなし、その解体を指令するとともに、日本社会の民主化の担い手を育成するため、労働者・農民の生活水準の向上をはかった。
そのようなことが認められるかを考えるにあたっては、日本国憲法が代表民主制をいかに考えているかが問題となる。
まず、戦前期における教員の在り方は天皇制国家の忠良な臣民育成のための直接的な担い手とされ、天皇制絶対主義国家が規定する教育目的を至上命題とする教育であったことより、教員は子供に道徳的感化を与えうる人格の ... ...
・41条の趣旨 ・法案提出の後の審理・討論・討論の過程で民主的コントロールは及んでいる ∴41条に反しない。 ... ∵能率的な国政の運営(必要性) ∵立法作用の一部でない(許容性) ∵議院内閣制、協働、...
しかし、憲法は代表制の下(前文、43条)で国会を国の唯一の立法機関と定め(41条)、また、法律案は両議院で可決したときに法律となるとしている(59条1項)ことから、当該法律が憲法に反しないかが問題となる ... しかし、国会は国民による選挙で選ば...
そして1946年、非民主的な同和問題、封建制の残害ともいうべき同和問題を解決し、明朗民主日本を建設しようという決意のもと、京都府同和教育研究会が結成された。
民衆訴追はアテナイの民主制象徴のひとつとされる制度である。この制度のもとではアテナイ市民たるものは、何人でも、他人に対して加えられた行為であっても、実際の被害者同様に加害者を訴追できる制度である。
では、優秀者支配制以外の4種類の不完全な国制、またそれらの国制に対応する4種類の人間の性格とはどのようなものだろうか。 ... 名誉支配制 優秀
2回目は、戦後の義務教育制及び民主教育の発足に伴う改革である。これによって、子どもたちの進学率が大幅に上昇し、教育が大衆化され、受験戦争が過熱することとなった。
この戦後の混乱の中、米軍の占領下において、GHQ(連合軍総司令部)の改革が進められ、民主主義体制の構築と軍事体制の否定が方針とされていった。 ... これは、戦前の社会事業が身分制的特権などにより平等でなかったことや、国の責任が民間社会事業などに転嫁されていたこと(公私癒着)への反省が含まれている。...
尊敬する師ソクラテスを死刑に追いやったのは、貴族(アリストス)に対する平民(デモス)の支配を意味した民主制(デモクラツィア)が、普通の市民を支配者にして、ポリスの正義を破壊したためだというのである。