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模倣学習で検索した結果:53件
外国語の習得は翻訳によらず、発音・連語・構文の模倣によるべきであり、語彙は脈絡のある文を使い会話によって習得すべきであるとした。 ... 初期の外国語学習は、限定された語彙の範囲で、.. ... 正しい発音を教え...
この表象、象徴機能は、数概念の習得と算数・数学の学習、また文字、言語の発達に大きく関わっている。これらの習得に関して、幼児期には、頭の中にイメージをつくりあげ、論理的な構造を構成することが大切である。 ... これらの出現を示す初期の活動として延...
視覚障害児は、対象が認知できなかったり、視覚的な模倣による学習できないなどの理由から、経験や練習の不足が生じ、結果的に手の操作能力にも遅れが生ずる傾向がある。
第1課題 第1設題 本講義の第2章までの教材を通じて最も興味をひかれた課題を選び、所属する学科での貴方の学習と結びつけて、自由に論じなさい。 ... 言語獲得理論の流れの最初に位置するのが、子どもの言語獲得は大人の模倣...
幼児期は、親のしつけや行動の模倣から基本的生活習慣を身につける。豊かなコミュニケーションを取ることで、人間関係を発展させていく時期でもある。 ... 児童期には、家庭教育を通して身につけたこれらの習慣を基礎として、学校での学習や仲間との遊び、その他の活動を通じて、さらに人間関係の構築を学んでいく。...
他人の文章の模倣は不可。自分の文章でまとめること。 ... しかも、それは子ども達の主体的な学習を保障しようとする技術過程でなければならない。
これらの方法は行動主義心理学にもとづいて、口頭練習を中心として理解・模倣・反復・変換・選択により言語習慣の形成をはかり、無意識・反射的に口から自然と外国語が出てくるようにするものであり、習慣に基づいて一定 ... うべく、コミュニカティヴ・アプロ...
また視覚障害者は、一般的な人と比べて空間行動の安全を確認して行動できず、人の動作を見て真似する模倣学習が困難であるため、スポーツや運動能力などの発達が遅れやすい..
ヘンリー・スウィート(イギリス人音声学者) ・言語学習は、言語習得の諸困難の克服であると主張。 ・各言語には各々特有の諸困難がある。 ... (3)対象言語の発音・連語・構文の模倣。(4)教師に音声学の素養がある。(5)語彙は脈絡のある文から成るテキストを使用。(6)語彙は会話により習得。...
2.初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい。 ... 今日の初等社会科の原点といえる「初期社会科」とは、広く昭
この理論は、模倣とか共同学習の教育的意義の見送りを迫り、やがて、知識は主体的に構成されるものだとする社会的構成主義の学習理論へと発展した。集団思考や協働授業の重要性を再認識したい。
【ヴィルヘルム・フィーエトル】 『言語教授改善論』の中で,外国語の習得は,翻訳によらず,自国語で考えず,該当外国語の発音・連語・構文の模倣によるべきであると説いた。 ... 「アプローチ」とは,外国語学習の到達す...