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日本で検索した結果:1,190件
歴史学者上原専禄は、「現代日本における社会科の使命」を著し、「社会科は日本の子どもたちにはじめて、自己を社会の能動的担い手の一員であるという知識と観念とを与えた。 ... 単に知識としてでなく、観念と意識として、...
戦後、民主主義を日本に定着させるために文部省は教育課程の改革に着手していく。昭和21年(1946)に日本国憲法が発布され、その下で昭和21年(1946)教育基本法が制定された。
2013年明星大学の課題合格レポートです。2単位分です。参考になればと思います。みんなで一緒に頑張りましょう。
(第1設題) 近代日本におけるコメニウス受容の特質について論じてください。 ... この時代の教員養成文献は、コメニウスの著作の日本での位置づけに影響を与えたと思われる。 ... 日本
例えば、まずは我々の住んでいる日本について知る必要があると考えれば、日本の地理を深く学んだあとに、外国についての授業を行う。
戦後日本の教育改革と現在の学校教育の課題 1.戦後日本の教育改革 ●複線型学校制度から単線型学校制度へ 戦前明治41年、6年制の無償義務教育制度が確立され、その後の進路においては中学校、高等女学校など学校 ......
小学校入学後も、学校の国語科の時間よりもはるかに多い時間に、日本語に触れ影響されて生活している。 ... 学習者の国語力の実態を把握することは、その学習者の生活すべてにおける、日本語の使用について把握することでなければならない。...
現在の日本の教育システムで「グローバルに生きる」ことができる人材とは、英語やパソコンが上手で1日15時間勤務でも月給20万円で満足する人のことである。 ... これまでの学校教育は選別と格付けの切り捨てをおこない、生徒たちが「グローバルに生きる」...
こうした折に国会期成同盟は、板垣退助を初代総理とする日本で最初の政党である自由党を結成する。また、先の政変で下野した大隈重信も、議院内閣制の実..
適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。
1946(昭和 21)年に現行の日本国憲法が公布され、翌 1947(昭和 22)年に施工された。その条文に「すべての国民は、法の下に平等・・・性別、・・・ により差別されない。」 ... 現代の日本における学校は...
2013年度、明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。2013年4月~2013年10月の間に行われた科目終了試験において、全国(すべての試験会場)の試験問題が網羅されております。(問題数が膨大でないのは、出るパター...