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新しい道徳で検索した結果:207件
承 ペスタロッチーは理論的意識の発展の原理として、自己の活動に基づく直感を唯一絶対のものと信じ、この原理が様々な方面に発展して昔からの教育を改革し、新しい教育の基礎を立てた。 ... ペスタロッチーの教育学の内容は、「メトーデ」と呼ばれる直観の...
新しい、利用者が利用開始となった場合においては、その利用者を中心にして、新たな輪の中に入れるように工夫したりしていた。 ... これら、グループに所属し、ものの考え方、道徳観、性役割、価値、信念、社会様式をグルー...
次答申 は、時 代を 超 え て変わ らな い価値 あるも のを大 切に すると ともに 、社会の 変化に 的確 か つ迅速 に対 応する 教育を 実現す るた めに提 示され た新しい 教育の 目的 ... S0528 道徳...
実現するために新しい教育の目的として提示された。 ... S0528 道徳教育の研究 「生きる力」の育成と道徳教育について 第1章「生きる力」の育成とは 「生きる力」は、1996
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 今日の我が国は国際化や情報化が進み、社会は目まぐるしい早さで変化している。 ... 第15期中央教育審議会はそういった社会変化が著しい中でも的確にかつ迅速に対応しながら、時代を超えて変わらない価値ある...
しかし,現実の場面において,法と道徳はそれほど明確には区別されているわけではない。 ... 1.教育法規とは 現在,私たちに保障され,義務化されている「教育を受ける権利」が法的に著されたのは,第二次世界大戦後に日本国憲法が新しく作られ,その中に「教育を受ける権利」「教育を受けさせる義務」が...
たとえば、新しい事物に出会った際にそれを.. ... 初期には、臨床面接と呼ばれる手法で子供の世界観、因果関係認識、道徳判断等の構造を調べ、自己中心性の概念を築いた。
り方が問題となり、「他教科、道徳等と関連させて、効果的に指導すること」「児童自ら事物や現象にはたらきかけること」などといった指摘がなされたことから始まる。 ... 参考文献 田村学:今日的学力をつくる新しい生活科...
-1 現在、情報中心の社会技術への転換や社会の成熟化、 国際化等数多くの変化を迎え、様々な課題に直面し、学 校教育においてもそれらの変化を受けてそのような時代 をよりよく生きていくために必要な知識や道徳 ... 優れた教師の条件は、教職に対する...
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 レポートを作成するにあたり、感じたことは、次のとおりである。「生きる力」とは、どのような力だろうか。 ... 1996年7月に出された第15期中央教育審議会第一次答申は、社会の変化に的確かつ迅速に対...
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 1. ... 「生きる力」とは何か 第15期中興教育審議会第一次答申は時代を超えて変わらない価値あるものを大切にするとともに、社会の変化に的確かつ迅速に対応する教育を実現するために、「生きる力」の育成という新しい教育...
『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』 ... 生きる力 1996年7月、『21世紀を展望した我が国の教育の在り方について』で、教育のあり方の基本方向として、学校、地域、家庭をあげて子どもたちに「生きる力」の育成という新しい教育の目的が提言された。...