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数直線で検索した結果:55件
有理数と無理数には、当然、正の数と負の数があるので、数直線上の点はすべて実数で 表すことができる。 ... 1、実数の意味について説明せよ 実数とは有理数(循環する無限小数)と無理数(循環しない無限小数)を総称したもの。...
3.集合数と順序数について記し、続いて有理数の稠密性について説明しなさい。 4.確率の定義について整理して記し、続いて期待値について説明しなさい。 ... 交点を持つ場合は異なる二直線
平面αと平面βの両方が一つの直線を含むとき、平面αと平面βは交わる。このとき二つの平面に含まれる直線を平面αとβの交線とよぶ。 ... 3.集合数と順序数について記し、続いて有理数の稠密性について説明しなさい。 4.確率の定義について整理して記し、続いて期待値について説明しなさい。...
2012年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で1回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題1】 1.速さの概念を理解させるための算数活動として扱うよい指導法について述べよ。 2...
3.Michael直線Mについて、つぎを求めよ。 ... 『幾何学概論科目最終試験 過去問No5』 Date ‘07/12月 1.命題Pnを”1/n以下の正の数である”と定め、 とおくとき、つぎの問いに答えよ。 (1) (2) 2....
そして、xに対するyの回帰直線を求めよ。 (なお、計算過程や答えでは小数を使わないこと。答えで分数や無理数を使う場合は、 分数は既約分数にし、無理数は分母の有理化をすること。
三 角形の定義が「二次元の幾何学図形で、3つの直線の辺をもち、辺は端で結合しており、 内角の和は 180 度」といった具合だ。 ... 世の中には様々な情報が溢れており、その数は 地球上の砂つぶの
【単位認定試験問題と解答・解説 3(1)(2)(3)】 【試験問題3(1)】 点(1,10,2)を通り、ベクトル=(2,4,-1)と同じ方向の直線Iの方程式を求めな.. ... > 明星大学通信教育課程 教育学部教育学科 2016年度・2017...
7.点・直線・平面・立体・空間の関係について記述しなさい。続いて、二面角、三面角について図をかいて詳しく記述しなさい。 8.論理の命題、合接、離接の意味について記述し、真理表を作成しなさい。 ... 続いて、予想される「バラ数...
答えで分数や無理数を使う場合は、分数は既約分数にし、無理数は分母の有理化をすること。さらに回帰直線はy=ax+bの形にすること。) (○,△) , (□,☆) , (◎,◇) 5
(2)「バラ数」の計算方法の仕組みについて、具体的な計算を例に記述しなさい。続いて、予想される「バラ数」教育的効果について記述しなさい。 (3)点・直線・平面・立体・空間の関係に
周の時代になると、文字数は飛躍的に増加し、形声文字が発達する。周の時代を迎え、漢字は各地で独自の発展をしていき、意味・字形ともに抽象化が進む。その後、秦の始皇帝が字体統一を行い小篆に統一される。 ... 一方で、隷書をさらに直線<...