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教師力で検索した結果:1,701件
確かに、教師にはある程度の問題解決能力やその場(群集化した生徒)を治める統治力が必要である。 ... そして、その他にも「最後まで生徒を見捨てない責任感・正義感」「生徒の考えを理解するための理解力
まず第一に従来の学習指導要領が教師の参考にすぎなかったのを変更して「法的拘束力」があり、原則として教師は必ず守らなければならないものであるということ。第二に新しく「道徳」の時間を
は立場上、時には強制力を持った指導を行う しかし、スクールカウンセラーは教師にはできない対応ができるという.. ... コンサルテーション 】 学校で起こる児童生徒たちの問題をカウンセラーが一人で抱え込むのはよく...
教師は学校教育に直接携わる者として、幼児・児童・生徒の人格形成に対して大きな影響力を持っている。 ... 教員に求められる資質・能力については、学校段階によって異なるが、教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指...
ところが、教師、校長、保護者を対象にした別の調査では、逆に教師の指導力が不足しているという結果が7割を超えていた。 ... 「学級崩壊」は、社会問題として数多く取り上げられている
このような時代の中で教育を行なう立場にある教師の資質には、子どもたちの「生きる力」を育む学校教育を展開するために、豊かな人間性、専門的知識・技術、幅広い教養、実践的な指導力が求め
とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 ... 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断
教師が教授場面において、効果的に学習させるためには、教師が子どもの理解力を把握し、その理解力にあった目標を設定し、その目標を如何にクリアさせる
また、注意力をもって授業に取り組めば、落ちこぼれが発生しにくいという面もある。 ... (引用文献必須で引用文、引用元をはっきり明記) 文字数:1550~1600 一斉授業は、教師が大勢の児童に対して授業をすると...
戦後、教師は「現代に生きる労働者」であり、その賃金や待遇も労働力に対価として、経済作用によって決められるべきであるといった「労働者論」へと移り変わる。 ... 現代の「教師に
きる力」の育成を基本とする学校教育の実現には、教師の資質向上が不可欠であり、各種答申でもその必要性が提言されている。 ... まず必要なことは、教師としての熱意である。 ...