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改訂で検索した結果:1,485件
1単位目 第二次世界大戦後から今日までにおける我が国の「指導要録」の改訂に見られる評価の特質、学者・研究者の評価について、主に学習の記録を中心に述べる。 ... 昭和46年の指導要録の改訂に見られる評価の特質とし...
※①を選択 ①1947 年の社会科の誕生から今日までの中学校社会科の教育実践の流れを学習指導要領の改訂 をふまえまとめるとともに、今回改訂のポイントとこれからの中学校社会科教育に求められてい るものを ... ...
抑うつ発症のメカニズムを「改訂学習性無力感理論」および「絶望感理論」を用いて説明する。 エイブラムソンらによる「改訂学習性無力感理論」では、出来事の原因を何のせいに..
「特別活動の歴史からみた特質について、小学校、中学校いずれかについてその変遷を概観するとともに、平成20・21年改訂学習指導要領の特別活動に関する「改訂の要点」を述べよ。」
2.新しい小学校学習指導要領 家庭科の「内容」について、改訂の要点を4点挙げて説明しなさい。 ↑ 学習の要点2「新小学校学習指導要領 家庭科「内容」について、改訂の要点を理解する。」に関わる設題。
2.これまでの学習指導要領の変遷について、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴について説明してください。 ... 3.2017・2018(平成29・30)年に改訂された学習指導要領の基本的な考え方や主なポイントについて説明してください。...
社会科改訂の基本方針とそのポイント 中央教育審議会答申が指摘した課題を基盤として、平成20年学習指導要領は改訂された。 ... 『平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本
私は平成20年度に改訂された学習指導要領について社会科では改訂にしたことによりどのように変化していったのかを考察していきたい。 ... 社会科の改訂においては中教審答申の「学
2014年7月に改訂された「ソーシャルワークのグローバル定義」(以下、新定義)の前身は、2000年7月にモントリオールでのIFWS総会で採択された「ソーシャルワークの定義」(以下、旧定義)である。
課題② 『小学校学習指導要領』の7回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂示された教育課程の特徴についてまとめてください。 2単位目(以下3問より2問選択し、解答のこと。) ... その後1951年の学習指導要領改訂の際に「教育課程」の名称になり、特別活動等の各教科以外の教育活動も含めるものとなった。...
また平成元年にも幼稚園教育要領が改訂され第一章の総則に幼児期の特性を踏まえ環境を通して幼稚園教育を行うものとすると定め、教師についても信頼関係を十分に築くこととしている。 ... この幼稚園教育要領は昭和三十九年に改訂...
これまでの学習指導要領の変遷について、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴について説明してください。 ... 3. 2017-2018(平成29・30)年に改訂された学習指導要領の基本的な考え方や主なポイントについて説明してください。 4....