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授業で検索した結果:1,080件
中一国語科指導案(教育実習事前研修提出用) ※模擬授業により訂正あった箇所は修正済み (参考程度にご覧ください)
その上で、ICT機器やデジタル教材を授業で活用する際には特に以下の2点に配慮して授業を展開していきたい。 第一に、ICT機器等を授業で使う目的を明確にし、メリハリを持った活用を
教育実習期間中の授業は、専任教員が行う授業に比べて著しく教育成果が落ちる。指導教員は、実習終了後に後始末をしなければならない。 ... 1.児童観 児童の実態を把握することが授業
しかし本来、児童はそれぞれに授業に対する意識レベルや技術レベルが違うものであるので、いつもこの指導形態にだけに頼ってしまうと児童も意欲を減退させてしまい受け身の授業態度になってしまうことも考えられる。 ... 各...
2.少人数授業 これは、最大で40人いる学級を解体して、いくつかの教科の授業では一つの学習集団を20人以下の少人数にして、子に応じた指導を充実させようとするものである。 ... S0104 教育方法学 科目最終...
その方法を小学校理科授業に取り入れた場合の具体的な指導内容を示した展開例を述べよ。 ②「検証のための実験」と「確証のための実験」の違いは何か。授業展開を示して解説せよ。 ... その方法を小学校理科
2)「たのしい理科の授業」であるために、授業を進める際に(気をつけなければいけないこと)(大切にしなければいけないこと)はどういうことだろうか。テキストで学んだことをまとめ、私見を述べよ。 ... ―――――――...
テキスト(小学校新学習指導要領 ポイントと授業づくり:東洋館出版社)のページを書いてあるので参考にしてみてください。 ... P.68~ ③ 生活科の授業づくりについてテキストに示された3つのポイントを正確に示し...
授業と関連させて説明しなさい。 ... だが私自身が受けてきた歴史授業はまさにこういった授業であった。単元ごとの理解は出来たとしても大きな流れの理
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べ
1、(冊子番号03) 既有の知識や考えを活かした学ぶ必然性を引き出すための授業について、ボトムアップ的学習とトップダウン的学習を取り入れた授業例をもとに解説せよ。 ... では、中学3年生の単元「化学変化とイオン...
社会科の歴史や学習指導要領の変遷、「授業とは何か」、「公民的資質」を総合的に考察し、公民科授業のあり方を説明しなさい。 ... まず、日本の社会科の歴史を概観し、「授業とは何か」