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感覚運動協応で検索した結果:18件
そのさまざまな能力の中でも、感覚系と運動系との協応の習熟をめざした技能学習は人間の学習の中でも代表的なものであり、また、人間の持つ能力として欠かすことのできないものである。
ところで乳児期の知的発達は、言語能力・抽象的思考能力に劣ることから「内部的な情報処理の過程としてではなく、感覚と運動の協応により環境に適応していく過程」として特徴付けられる。
b)目と手の協応 ボール遊び、輪投げ、お手玉等、視覚を重要視する運動が幾つかある。目で動くもの・場所を正確に捉えて、それに合わせて手を動かす為、目と手の協
視覚と運動の協応の始まりとともに、自分との出会いもある。そして、ハイハイや歩行の発達によって、世界が広がり、自らものに対し、主体的に働きかけるようになる。 幼児期は自我が芽生える
平衡感覚の発達が促進 ジャンプ等が上達 跳び箱を飛び越えることが可能 手話をしながら踊る、歌うなど目と手先の協応が発達。 ... 体重:出生時の4~5倍 身長:出生時の約2倍 頭