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心理学聖徳大学で検索した結果:252件
聖徳大学・通信教育「心理学研究法」第2課題第1設題 「以下のキーワードをすべて用いて、「独立変数の手続き化の方法」を説明しなさい」キーワード【概念的独立変数】【純化】【多重操作】【概念的従属変数】※評価...
聖徳大学大学院、通信課程、教育心理学特論の第一課題です。
なぜなら、心理学の研究においては主要仮説を構成する変数が、人の感情や感覚、社会心理といった抽象的な観念であるため、実証.. ... 第1課題 第1設題 Q:心理学の研究で補助仮説が重要である理由と、補助仮説を設定するときに獣医するべき点について解説せよ。 ...
聖徳大学通信、心理学科の認知心理学第一課題第一設題のレポートです評価はBでした。 ... ・知性と感性の心理
第3課題 第1設題 心理学研究法における調査法、観察法、検査法、面接法について、各概要と、他の研究法と比較しながらメリット・デメリットについても述べる。
聖徳大学 心理学研究法課題3 評価はAでした。講評は「選択した研究法についてその長所、短所をよくまとめています」とありました。
<参考文献> 学校教育の心理学 無藤隆・市川伸一 学文社 2008年10月 <コメント> 接続詞を工夫(あまり同じものを使わない)、接続詞の後には必ず句点を打つ、など第一課題と同様の面を指摘。
『自閉症スペクトラム障害児、学習障害児、注意欠陥多動児のいずれかを選び、心理特性および支援の在り方について具体的に述べよ』自閉症スペクトラム障害児を選択する。 評価A 参考文献付き 聖徳大学
評価A 参考文献付き 聖徳大学
よって、第三に本書『学校教育の心理学』(以下本書)でいう「効力期待」の条件を満たすことが、実際に行為に至る条件と..
特 別 支 援 学 校 や 小 中 学 校 の 特 別 支 援 学 級 に 在 籍 す る 生 徒 数 で も っ と も 多 い の が こ の 知 的 障 害 で あ り 、
第2課題 第1設題 まず、心身症とは、喘息や胃潰瘍などのように、本来ならば、身体の病気でありながら、その発症や経過に心理的・社会的な要因が強く関わっている場合に、それを心身症という。