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従来の知識伝達を重視したで検索した結果:184件
2011年3月提出の佛教大学、通信教育課程、教育方法学、第1設問のレポートです。A判定でした。
「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設
2.授業(学習)の特徴 ここではまず、従来の知識伝達を重視したもの「課題習得型学習」(以後、前者と表.. ... 『従来
「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の授業設計ならびに評価に
2016年合格ずみのレポートです。参考にしてください。
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点ごとにまとめて授業設
以下では、これらの問題の一部を明らかにすべく、知識の伝達に重きを置いた従来における授業と、主体的実践に重きを置いた新時代に求められる授業とを、それらの設計及び評価の点における比較を試みる。
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計
*課題習得型学習 従来の知識伝達を重視した授業は、系統性の高い教育課程の上に成り立っており、その教育課程は学習指導要領という形で示されている。
A判定をいただきました。 【所見】 設題の意図に沿ってテキストをよくまとめ解答が出来ています。今後とも学習をすすめて下さい。
授業においては、従来の知識伝達を重視した授業から、自分で課題を見つけ、自ら学び、考え、主体的に判断・行動し、よりよく問題を解決する能力を育成する
まず、従来の知識や伝達を重視した授業の設計については、画一的な運営システムのもとでなされてきたことが挙げられる。 ... 『従来