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小学校で検索した結果:948件
1、はじめに 小学校学習指導要領解説の図画工作編には、図画工作科の教科目標がうたわれている。
2、小学校社会科の第6学年の目標と内容を分析しなさい。 ー講評ー 1、現代的な面からも、十分に検討してみてください。 ... ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 1、小学校の社会科は、社会生活に対する理解・態度・能力を養い、公民的資質の基礎を養わせようとする。...
このような時代を担う子どもたちに必要とされているのが、1996(平成8)年の中教審答申で提唱された「生きる力」であり、2008(平成20)年公示の小学校学習指導要領においてもその重要性が示されている。
設題2 文部科学省「『学校教育におけるJSLカリキュラムの開発について』(最終報告)小学校編」を参考にして、以下の点についてまとめなさい。
いじめをどのように確認したかということについては、小学校では「保護者からの訴え」、中・高等学校では「いじめを受けた生徒からの訴え」、特殊教育諸学校では「担任教師の発見」が最も多く、いじめの態様は「冷やかし...
それを受け小学校社会科は、次のような方針で学習指導要領の目標及び内容、内容の取扱いなどが改訂された。 ... 平成20年1月、中央教育審議会答申で、小学校及び中学校の社会科、高等学校の地理歴史科、公民科の改定の基...
『小学校学習指導要領』の7回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴についてまとめてください。また、学習指導要領に示された「試案」と「告示」のもつ意味の違いについてもふれてください。
まず、学習指導要領とは、小学校、中学校、高等学校、養護学校などの各学校が編成する教育課程の指針であり、学校教育法施行規則に基づき文部科学大臣(省庁再編以前は文部大臣)により告示~ 日本国における学習指導要領...
②『小学校学習指導要領』の7回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴についてまとめてください。また、学習指導要領に示された「試案」「告示」のもつ意味の違いについてもふれてください。
1951(昭和26)年に全面改訂が行われた学習指導要領では、小学校では、教科を4つの経験領域に分類し..
『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。』 上記2択の中でいじめについて取り上げていきたいと思う。
日本の普通教育としての小学校..