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学習指導要領の変遷について。で検索した結果:433件
そして、教育課程を学校が作成するにあたっては学習指導要領を基準として作成しなければならない。この学習指導
明治時代、大正時代、昭和時代(戦前・戦時下) ②小学校学習指導要領(図画工作)の変遷(昭和26年〜平成10年)について考察し、すべての告示年ごと
戦前の学習指導要領は国家の強い統制と管理のもとで中央集権的・画一的性格のものであった。 ... 最初の学習指導
教育課程論 4単位目 教育課程の意味を明らかにし、『学習指導要領』における教育課程の変遷をまとめなさい。 教育課程の意味について、その概念を普
そして、教育課程を編成するための一般的な基準や方針が学習指導要領に記載されている。教育課程の編成は以下の原則を前提とされる。 ① 法令及び学習<
これまでの学習指導要領の変遷について、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴について説明してください。 ... 3. 2017-2018(平成2
本論文では、とりわけ近年のグローバル化が国語教科書にどのような影響を与えていったかを検討したうえで、学習指導要領や実際の高等学校の国語総合教科書を見てゆく。 二. ... では現
平成23年4月より全面実施された『学習指導要領』では,道徳教育に関して「第1章 総則」 「第3章 道徳」を中心に示されている。 ... PB3070:道徳教育の
「学習指導要領の変遷について。」 ... 成立期、昭和22年の学習指導要領は、手引書として作られ、授業の際の参考とすべきものとして考えられており、試案の文言がつけられ、新たに社会科、家庭科(小学校で男女共修)と自由研究、中学校での職業科が設けられた...
はじめに、戦後から現在までの体育科指導法の目標の変遷についてまとめる。 ... 昭和28年の学習指導要領では、
所見としては、学習指導要領の変遷を概観することは重要ですが、その中でも最も重要な転換点は1958年(昭和33年)改訂だと論じられています。 ..
2、学習指導要領の変遷と公民科 こうして始まった社会科の中で、公民科の位置付けはどのように変化してきたのか。学習