教育相談の研究

『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題』 今日においては、家庭や地域の教育力が低下してきているといわれるように人間としての基本的な生活習慣や、対人関係を構築・維持していくための方法などを習得していない児童・生徒が増加しています。また、いじめや不登校・非行などの問題は...

学校カウンセリングの意義 方法および今後の課題

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• 2008/03/06
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• nao_nao0211

Z1102　教育原論１　A判定　（佛教大学リポート）

ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 アメリカの教育学者ロバート・Ｊ・ハヴィガースト（Robert James Havighurst, 1900 - 1991）は、人間発達と教育の問題に取り組み、児童教育から高齢者のエイジング適応問題まで、幅広いテーマで活動、研究を行った。...

発達 経済 社会 学校 課題 道徳 幼児 児童 発達課題 問題

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• 2010/01/14
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• mint_candy

教育原論１

『ハヴィガーストの発達課題について述べよ』 発達課題とは 子どもの成長はいきなり秩序なく進むものではなく、段階を追って進んでいくものである。その発達における段階にはそれぞれ発達すべき課題があり、それを発達課題という。 発達課題の意義を最初に提唱したアメリカの教育学者、ロ...

発達 経済 子ども 社会 学校 課題 道徳 発達課題 児童 幼児

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• 2010/11/24
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• mori4412

聖徳大学　図書館概論　第2課題第２設題

第2課題 第2設題 １．学校図書館の定義 初等・中等教育機関（小・中・高等学校）に設置される図書館で、学校図書館法第1条により「図書、資格聴覚教育の資料その他学校教育に必要な資料を収集し、整理し、及び保存し、これを児童又は生徒及び教員の利用に供することによって、学校教育課程の展...

学校 情報 小学校 図書館 科学 児童 学校図書館 司書 学校教育 課題

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• 2017/04/24
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• ku-ki

S5481　Q5581　B5581　M5581　N5581　P5581　W5581　T5581_人権（同和）教育　最終試験　合格

2021年度佛教大学通信教育課程の合格リポートです。 あくまで参考程度になされますようお願い致します。 設題：50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。 S5481 Q5581 B55...

人権 子ども 社会 学校 差別 国際 問題 学校教育 課題

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• nagamine

聖徳大学　教育経営論　第２設題（Ａ評価）

課題『校長と教頭それぞれの望ましいリーダーシップについてのべなさい。』

経営 教職 学校 コミュニケーション 学校教育 リーダー 課題 組織 リーダーシップ

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• 2010/09/03
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• sizmaru

聖徳大学　教育経営論　第二課題第二設題

第二課題 第二設題 教育経営とは、教育の目的を効率的に達成するための 様々な条件を整備し、ＰＬＡＮ・ＤＯ・ＳＥＥ（計画・ 実施・評価）のサイクルに従い有機的に運営する営みの 総体のことをいう。教育経営の主体は、経営の単位によ ってさまざまであるが、主要なものとして国および地方 公...

経営 学校 社会 行政 学校教育 学習 組織 課題 学校経営 社会教育

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• 2012/01/16
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• yuzuikka2007

Z1102　教育原論１　第１設題

佛教大学通信課題です。テキストを詳細にまとめております。評価はAがつきました。科目試験にもご利用ください。

発達 経済 社会 学校 課題 教師 教育学 道徳 発達課題 地域

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• 2016/09/05
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• shouhamil

乳幼児期から老年期に至る発達の特徴について述べよ

発達心理学。 エリクソンの発達課題を中心としたレポート。 ８ページ。

発達 子ども 社会 心理 学校 幼児 課題

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• 2010/05/15
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• a341224232

東京都教員採用試験対策論文「生徒指導A」

課題 学校活動全般を通して、どのような中学生を育てていきたいか。

子ども 経営 学校 教師 社会 生徒 指導 学校教育 課題 家庭

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• 2009/11/25
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• zenimaru

教育相談の研究1

カウンセリング 子ども 学校 教師 発達 問題 児童 学校カウンセリング 家庭 課題

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• 7084igarasi

日本教育史レポート

大学院でのレポートです。簡単に教育の問題を歴史順に追っています。

日本 経済 子ども 社会 学校 政治 問題 学校教育 授業 課題

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• 2012/06/01
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• micchan2000